Archives de catégorie : Découvrir le monde

Cartes à jouer & tableaux à double-entrée (MHM)

Les jeux de cartes traditionnels permettent d’imaginer tout un tas de situations d’apprentissage en mathématiques. Et on s’en procure facilement (environ 1€ le jeu à Action).

Dans la méthode MHM (méthode heuristique de mathématiques) en grande section, il est justement suggéré des activités où l’élève compare et range des cartes tout en se repérant dans un tableau à double-entrée.

Cette approche me plaît bien pour permettre aux élèves de se familiariser avec les cartes à jouer avant de leur apprendre des jeux du type pouilleux, bataille ou encore réussite… Plusieurs compétences sont travaillées en plus du repérage spatial, comme construire la notion d’ordre ou différencier « moins que » / « autant que » / « plus que ».  Continuer la lecture

Pixel Art de Noël

Après avoir travaillé le repérage spatial dans des tableaux à double-entrée et de petits quadrillages, pourquoi ne pas s’amuser à faire du Pixel Art ? On trouve déjà beaucoup de ressources sur le net, mais non adaptées à la maternelle. Pourtant, les GS peuvent tout à fait s’initier au Pixel Art avec de petites grilles.

Pixel Art - sapin de Noël - GS

Les grilles que je vous propose font 7×7 cases. Continuer la lecture

La « chaîne de calcul »

Petit article pour vous partager une trouvaille dégotée sur le compte Instagram de maîtresse Emilie @emialamaternelle ! Quand j’ai vu cette « chaîne de calcul », j’ai tout de suite eu envie de m’en procurer une pour ma classe.

chaîne de calcul

On peut bien sûr en fabriquer une « maison », mais au vu du prix, cela m’a paru intéressant d’en commander une toute faite.

Le principe est d’avoir 100 perles à compter (en les faisant passer d’un côté à l’autre de la ficelle sur laquelle elles sont enfilées). Il y a une alternance de couleur à chaque changement de dizaine. Ce petit objet est complémentaire de la bande numérique, stimulant et « challengeant » pour les élèves !


(prix indicatif : 7,20€)

Tri de lettres et de chiffres (MHM)

Dans la méthode MHM, il est prévu un temps d’apprentissage sur la reconnaissance des symboles en début de GS. Il est suggéré de récolter des chiffres et des lettres capitales dans les boîtes de jeux de l’école… que les élèves trient ensuite dans une barquette « chiffres » et une barquette « lettres ». L’idée est de manipuler le matériel de la classe mais cela m’a paru moins chronophage et tout aussi efficace pour répondre à l’objectif de prévoir des étiquettes rangées dans une enveloppe. Du coup, je partage ! 😄

télécharger :

petit-logo-bambou Chiffres & Lettres à Trier  (pdf)

jeu du serpent

Le jeu du serpent (MHM)

Dans la mise en oeuvre de la MHM (méthode heuristique de mathématiques) en grande section, le jeu du serpent est proposé en période 1. J’ai investi dans le « guide des séances » et les « ressources » de la méthode… Mais comme j’ai préféré refaire le support pour ce jeu à ma sauce, je vous le partage 😉

télécharger :

petit-logo-bambou Le Jeu du Serpent  (pdf)

jeu du serpent

Le calendrier des vacances d’été 2020

calendrier des grandes vacances d'été

 

Pour que les élèves puissent continuer de se repérer dans le temps qui passe, il est intéressant de leur donner un calendrier à la fin de la période 5 pour les grandes vacances d’été.

Avec ce support, si les parents jouent le jeu, les enfants pourront anticiper plus facilement le retour à l’école pour la rentrée de septembre.

Je vous partage les calendriers (en deux feuilles a4) que je vais coller sur une feuille épaisse décorée par les élèves.

 

 

Vous trouverez également sur le site de Nanoug une fiche explicative au top pour les parents (à coller au verso) ainsi que des idées de décoration.

Continuer la lecture

Poutre du temps 2020-2021

Pour aider les élèves à se repérer dans le temps, quoi de mieux qu’un calendrier linéaire qui permet de visualiser une année complète sur une seule ligne ? C’est le principe de la poutre du temps, un outil qui s’inspire de la pédagogie Montessori.

De nombreuses versions sont déjà proposées sur le net, mais j’ai eu envie de créer ma propre version, et du coup, je vous la partage. J’ai opté pour une poutre « à compléter » chaque jour de classe avec des étiquettes colorées, afin de visualiser en un coup d’œil où on en est dans l’écoulement de l’année scolaire. J’ai ajouté deux cases « évènements » sous la case « jour » pour noter les anniversaires, fêtes et autres moments forts de l’année. (on peut découper la poutre de façon à supprimer ces cases « événements » ou n’en laisser qu’une seule ligne).

Je vous propose une version vierge perpétuelle et une version avec les semaines de vacances grisées. Une fois toutes les feuilles assemblées, la poutre fait environ 4,5 mètres de long.

Continuer la lecture