Archives de catégorie : Affichages

Les articles de cette catégorie apparaissent ci-dessous du plus récent au plus ancien.
Si vous préférez découvrir les affichages muraux listés dans une page récapitulative, c’est par ici.

Affichage « Travail terminé / Travail à finir »

Voici le nouvel affichage dans ma classe pour aider les élèves à repérer les bannettes dans lesquelles mettre le travail « à finir » ou « terminé », avec un Monsieur Heureux !

C’est une idée que j’ai trouvée sur le drive de Julien Instit. Cela m’a beaucoup plu mais j’ai préféré refaire un nouveau document pour ma classe avec des p’tites modifications. Julien m’autorise à partager ma version ici. Donc si vous imprimez mon pdf pour votre classe, vous pouvez aussi remercier Julien ! ❤ Continuer la lecture →

Affichage des numéros d’urgence

numéros d'urgence

Voici le nouvel affichage que je viens de créer avec les numéros d’urgence à connaître.

Je pense le placer à hauteur des yeux des élèves, sous mes affichages administratifs. On peut aussi s’en servir pour un espace scénario entre deux élèves (en utilisant des véhicules, des figurines et un téléphone factice : un élève appelle à l’aide et l’autre élève doit choisir la bonne équipe de secours en fonction du problème). Ou bien en support pendant une séquence portant sur la prévention des accidents domestiques.  Continuer la lecture →

Affiche « Le petit imagier de mes émotions »

Le thème des émotions est très important à aborder pour les jeunes enfants. Apprendre à reconnaître ses émotions et apprendre à les exprimer améliore la confiance en soi et le bien-être.

Veiller au bon développement de l’intelligence émotionnelle est un grand pas vers l’éducation positive. C’est un grand pas aussi pour permettre à l’enfant de devenir empathique. En apprenant à se connaître au travers de ses émotions, l’élève apprend à connaître l’Autre et à « Vivre Ensemble ».

Les enfants peuvent avoir besoin d’outils pour apprendre à gérer leurs émotions. Je vous en ai déjà présenté certains à utiliser en classe ; principalement des albums qui aident à renforcer les compétences relationnelles des élèves.

Voici un nouvel outil que j’ai hâte d’utiliser en classe à la rentrée ! Il s’agit d’une grande affiche (50x70cm) qui restera accrochée au mur à hauteur des yeux des élèves. Elle est protégée avec un cadre, la partie transparente étant en plastique acrylique (mieux vaut éviter le verre en maternelle ^^).  Continuer la lecture →

Frise numérique pour indiquer le nombre d’élèves

frise numérique

L’année dernière, j’ai refait ma frise numérique utilisée « spécialement » pour représenter le nombre d’élèves présents / absents (et cantiniers). Elle évolue au fil des mois lorsque des élèves déménagent ou rejoignent le groupe-classe (le nombre le plus grand correspond à l’effectif total de la classe). Je l’avais conçue avec ces petits cadres évidés avant plastification, cela me convient bien.  Continuer la lecture →

Alphabet à toucher | Atelier de poinçonnage / piquage

Je viens de me lancer dans le poinçonnage avec mes MS/GS ! Et voici le premier atelier que j’ai proposé. Chaque élève a préparé une lettre (les lettres sont imprimées sur des feuilles légèrement cartonnées). Je ne voulais pas qu’il y ait trop de points à perforer pour la découverte de cette activité, mais finalement, mes élèves en auraient bien fait plus !

lettres à poinçonner - lettres capitales

Mon idée était de créer un alphabet collectif en lettres capitales avec des lettres à toucher. Une alternative aux lettres rugueuses peu coûteuse, avec une fabrication par les élèves, la classe non ? 😉

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Décorer le porte-manteau : « Je tiens un cerf-volant »

porte manteau cerf volantVoici les étiquettes de mes élèves pour décorer les porte-manteaux. Elles demandent pas mal de préparation, mais comme c’est pour l’année, cela ne me gêne pas d’y consacrer un peu de temps !

En amont, il faut photographier les élèves en leur demandant de faire comme s’ils tenaient quelque chose en l’air, imprimer et découper les photos. Il faut aussi mesurer la largeur entre les porte-manteaux pour trouver le bon gabarit des étiquettes. Étapes pour les élèves :

étape 1 : bandes au pinceau trempé dans l’encre.
étape 2 : cadre avec bouchons de feutres trempés dans la gouache (rappelant la couleur des cerf-volants).
étape 3 : écrire son prénom sur une étiquette rectangulaire recoupée ensuite pour en faire un cerf-volant.    Continuer la lecture →

Calendrier mensuel 2022-2023 pour les classes à quatre jours

Calendrier mensuel en maternelle - aperçu du mois de septembre

Ce calendrier 2022/2023 pourra peut-être vous convenir si votre classe est rythmée à quatre jours (tous les mercredis et les week-ends sont grisés).

Les vacances et jours fériés sont également grisés. Comme j’ai passé un peu de temps sur la trame que j’utilise, j’ai pris 5 minutes en plus pour adapter mon calendrier aux trois zones de la France métropolitaine 😀 Continuer la lecture →