Décorer le porte-manteau : « porter son initiale »

Pour les étiquettes 2025/2026 aux porte-manteaux de ma classe, chaque élève apparaissait en photo en train de porter son initiale.

Pour la feuille de fond, j’ai préparé un document avec des lignes de lettres dans un format A4 et coupé en deux dans le sens de la hauteur. J’ai photocopié les feuilles dont j’avais besoin pour mes élèves dans un format A3. Les étiquettes sont donc dans un format vertical en demi-A3. Je vous partage le document à imprimer pour chaque lettre de l’alphabet.

Les élèves ont coloré la feuille de fond à l’encre avec deux couleurs : une première couleur pour repasser sur les lignes de lettres en formant des bandes horizontales pour respecter l’alignement des lettres, puis ils ont complété les surfaces blanches restantes avec une deuxième couleur.

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Poulpes et cercles concentriques

Chaque année, au cours de la période 5, je fais réaliser à mes élèves une production en cercles concentriques, qui est ensuite décorée avec des motifs graphiques (les motifs sont réalisés sur les bandes circulaires, ce qui amène une difficulté supplémentaire aux enfants).

J’ai déjà partagé mon idée de « soleils graphiques ». L’idée est ici déclinée avec des nuances de bleu et de vert pour la gouache et les motifs graphiques. On a ajouté un rythme de gommettes vertes/bleues pour décorer un cercle. Pour le centre de la production, il a été décoré avec un poulpe dans une couleur qui contraste avec le reste (rose, orange ou rouge).

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« Ma super classe de A à Z » de Coralie Saudo & Mélanie Grandgirard

L’incroyable abécédaire de Coralie Saudo a fait peau neuve ! Il revient sous un nouveau titre : « Ma super classe de A à Z ». Je dois dire que j’étais très curieuse de découvrir cette nouvelle édition, puisque l’ancienne me plaisait déjà beaucoup ! (lien vers mon article concernant le premier titre « Ma classe de A à Z », qui n’est plus disponible à la vente)

Pour ceux qui ne connaîtraient pas le premier ouvrage, voici le concept génial qui a été gardé : les 26 lettres capitales de l’alphabet deviennent les élèves d’une super classe !

A est le narrateur, il nous présente une à une toutes les lettres, qui sont ses camarades de classe ! ^^

Cet album est à la fois une histoire, un abécédaire et un formidable jeu d’observation !   

En effet, les illustrations regorgent de nombreux détails en lien avec chaque lettre (par exemple, A joue avec un avion en papier, il se tient près d’un arrosoir et d’un abricotier, et il est accompagné d’un doudou alligator). Il y a de quoi s’amuser en cherchant tous les mots cachés. Chaque élève-lettre a sa personnalité et son univers. Continuer la lecture →

La grammaire avec 25 jeux de cartes en maternelle

Mireille Kuhl-Aubertin a imaginé des jeux de cartes progressifs favorisant le développement du langage oral, il y a plusieurs décennies déjà. L’objectif initial était de proposer des situations concrètes permettant d’accompagner les élèves pour le développement de leurs compétences langagières et de les aider à améliorer la structuration de leurs phrases à l’oral.

Le principe est simple et efficace : faire parler les élèves, par le biais de jeux de cartes nécessitant la prise de parole, et les amener à s’exprimer avec des phrases de plus en plus complexes. Les jeux de cartes permettent de motiver les enfants, ils invitent naturellement à participer et à communiquer. Les images sont un « déclencheur » qui favorise l’expression orale.

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« C’est le grand jour ! » de Sonia Coudert & Grégoire Mabire

Quel album original et positif pour aborder la rentrée des classes !

En effet, dans cet album, les rôles sont inversés : l’oursonne (narratrice du récit) est impatiente et ravie de retourner à l’école… alors que son papa est terriblement inquiet, voire même paniqué !

Papa Ours a très mal dormi, il n’arrive pas à avaler quoi que ce soit au petit-déjeuner, il perd ses affaires, court partout complètement déboussolé, il imagine tout un tas de catastrophes… Du lever du lit jusqu’au moment d’être déposée à la porte de sa classe, la petite oursonne n’arrête pas d’essayer de rassurer son papa.

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Au jardin de ma grand-mère

au jardin de ma grand-mère - une sorcière au chapeau vert en train de manger des vers de terreCette petite chanson traditionnelle, au rythme entraînant, est amusante à chanter pour les enfants de MS/GS. En effet, les sorcières de cette chanson mangent des mets… surprenants !

Il y a un petit jeu de rimes et des répétitions de « tralalère » qui en font une chanson simple à apprendre.

Marie-Laure Lannette et Laurie Cyrille, qui forment le groupe « Des comptines et des signes », ont proposé sur leur chaîne Youtube une version dans laquelle elles ont ajouté d’autres couplets.

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« L’école en forêt – 100 activités pédagogiques et ludiques en plein air »

Un livre inspirant qui donne immédiatement envie d’aller mettre le nez dehors !

J’ai un vrai coup de cœur pour cet ouvrage « L’École en forêt ». Les auteurs, Dan et Naomi Walmsley, habitent au Royaume-Uni et sont passionnés par la vie dans les bois. Ils ont rassemblé 100 activités à réaliser au contact de la Nature pour observer, construire, créer, jouer, expérimenter, écouter…

Bref, permettre aux enfants de faire preuve d’ingéniosité en plein air, et d’avancer dans leurs apprentissages, en utilisant leurs cinq sens.

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Les P’tits Albums Malins d’Yves Thomas & Lucie Hesling

Cette collection d’albums mathématiques invite les enfants de 3 à 6 ans à comprendre et manipuler les petits nombres jusqu’à 10, à travers des histoires amusantes. Elle a été conçue par Yves Thomas, l’auteur de la méthode « Maths à Grands Pas ». Les illustrations sont signées Lucie Hesling et les ouvrages ont été publiés aux éditions École Vivante.

Dans ces albums, les nombres sont représentés sous forme de constellations
(de moutons, de poussins ou de radis ^^).

extrait du livret pédagogique numérique qui accompagne les ouvrages

extrait du livret pédagogique numérique qui accompagne les ouvrages

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chasse aux sons des Zoogotos

« La chasse aux sons des Zoogotos » pour se préparer à lire

Cela fait déjà plusieurs années que j’utilise les Zoogotos (couplés aux gestes Borel-Maisonny) avec mes élèves de grande section : c’est un univers qu’ils adorent… et qui me convient parfaitement.

Avec les Zoogotos, c’est simple et efficace : un son = une lettre scripte (ou deux comme pour le [ch]) = un animal ; comme Zinédine le zèbre qui fait [zzz]. Au total, il y a 37 personnages, chacun étant associé à un phonème. Les sons se répartissent en trois « niveaux » de difficulté, et comprennent également 6 digrammes : [ch], [ou], [oi], [in], [on] et [an].

La mémorisation des correspondances entre les lettres et le « bruit » qu’elles produisent est facilitée. Chaque personnage des Zoogotos devient un véritable repère pour nos apprentis lecteurs ! Fernand le flamant - chasse aux sons des Zoogotos

Les Zoogotos reviennent dans un magnifique album de « chasse aux sons », entièrement revisité au niveau graphique. Ce livre transforme l’apprentissage des lettres et phonèmes en une véritable aventure ludique.

Au fil des pages, les enfants découvrent les différents personnages-lettres. Ils observent des illustrations pleines de détails et cherchent à percevoir le son donné dans les éléments qu’ils nomment.

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