Archives de catégorie : Nombres et quantités

Les P’tits Albums Malins d’Yves Thomas & Lucie Hesling

Cette collection d’albums mathématiques invite les enfants de 3 à 6 ans à comprendre et manipuler les petits nombres jusqu’à 10, à travers des histoires amusantes. Elle a été conçue par Yves Thomas, l’auteur de la méthode « Maths à Grands Pas ». Les illustrations sont signées Lucie Hesling et les ouvrages ont été publiés aux éditions École Vivante.

Dans ces albums, les nombres sont représentés sous forme de constellations
(de moutons, de poussins ou de radis ^^).

extrait du livret pédagogique numérique qui accompagne les ouvrages

extrait du livret pédagogique numérique qui accompagne les ouvrages

Continuer la lecture →

Pistes « jeu de l’oie » pour deux joueurs (GS)

Chaque année, un atelier autonome pour deux rencontre un grand succès dans ma classe. Il s’agit de l’atelier où il faut se déplacer sur une piste (avec deux figurines et un dé allant de 1 à 3). Et il fonctionne très bien, autant pour mes MS que pour mes GS ! (c’est un atelier qui est proposé pour les MS dans l’ouvrage « Vers l’autonomie » de Christina Dorner, édité aux éditions Acces)

Cela faisait un moment que j’avais envie de bricoler d’autres pistes de jeu dans l’esprit du jeu de l’oie, pour mes GS… Voici trois nouvelles pistes pour jouer à deux avec un dé classique (de 1 à 6) et deux figurines ou pions. Avec des cases spéciales qui font reculer d’une case afin de pimenter un peu les parties !

Continuer la lecture →

Barofile : un outil pour apprendre les mathématiques

Barofile® est un super outil qui permet de donner du sens aux mathématiques.

Il a été imaginé par Rodolphe Santacru, conseiller pédagogique spécialisé dans l’apprentissage des mathématiques et qui exerce dans le Sud de la France. Les barofiles peuvent accompagner les enfants dès la petite section et jusqu’au cycle 3. Ils permettent de respecter la démarche didactique préconisée pour l’apprentissage des mathématiques, fondée sur le triptyque « manipuler / verbaliser/ abstraire ». Les barofiles peuvent être utilisés en se couplant à différentes méthodes d’apprentissage que vous menez déjà en classe. Le projet Barofile se matérialise sous forme de barres aimantées colorées, de différentes tailles, qui représentent les nombres de 1 à 10.

Barofile : du matériel aimanté agréable à manipuler - dès la maternelle Continuer la lecture →

Des contes pour compter avec la fée Pacadabra

Retz a publié une chouette collection de « contes pour compter » afin d’aider les élèves à se familiariser avec les premiers nombres, tout en mobilisant leurs compétences langagières. Ces outils donnent l’occasion de mener un projet interdisciplinaire dans l’univers des contes avec la réalisation d’un livret à compter. J’aime beaucoup cette idée de faire progresser les enfants dans leur conception des premiers nombres à partir d’une histoire qui développe le langage. La littérature jeunesse peut être utilisée dans tous les domaines d’apprentissage ❤

  • « Le bouquet de Pacadabra » se destine aux PS/MS (pour compter de 1 à 5)
  • « Pacadabra à la fête de Rosette » se destine aux MS/GS (pour compter de 1 à 10)
Des contes pour compter - Le bouquet de Pacadabra - PS/MS - de 1 à 5 - Retz Des contes pour compter - Pacadabra à la fête de Rosette - MS/GS - de 1 à 10 - Retz
liens d’affiliation Amazon

Continuer la lecture →

Maths à Jouer – 4, 5, 6 bougies – MS/GS

Logo Maths à jouer aux éditions Hachette EducationLes éditions Hachette Education viennent de faire paraître une nouvelle collection « Maths à jouer » avec trois boîtes de jeux contenant du beau matériel pour les PS/MS/GS. Les auteurs sont Anne Drapeau-Grès et Éric Grès. Ces coffrets sont complémentaires des albums de lecture « Maths à Conter » (au pays des quantités et au pays des formes ).


liens d’affiliation Amazon

L’objectif des auteurs est d’aider les élèves à construire le concept de nombre en s’appuyant sur les décompositions, tout en leur permettant de s’amuser grâce à la modalité du jeu. Les règles de jeu et la matériel ont été pensés pour une utilisation dans les classes, pour le cycle 1 et le début du cycle 2. Pour le moment, la collection comprend trois boîtes de jeux différentes : « 3 poissons » (pour les PS et MS), « 4, 5, 6 bougies » (pour les MS et GS) et « 7 ,8 ,9 , 10 hublots » (pour les GS et CP).

J’ai eu la chance de tester le coffret « 4, 5, 6 bougies » avec mes élèves de MS/GS, c’est pourquoi je vous dévoile plus de détails pour ce jeu en particulier.

4, 5, 6 bougies - aperçu du guide pédagogique et d'une partie du contenu de la boîte - Maths à jouer

4, 5, 6 bougies – aperçu du guide pédagogique et d’une partie du contenu de la boîte

Continuer la lecture →

Les chiffres Wissner en re-wood

chiffres wissnerLe produit que je vous présente dans cet article vient de la marque allemande Wissner. Il contient 11 chiffres (les chiffres de 1 à 9 ainsi que deux chiffres supplémentaires pour former « 10 »).

Les chiffres sont agréables à manipuler, et ils sont bien résistants ! Il y a des flèches à l’intérieur qui permettent de travailler le tracé des chiffres avec son doigt. Et un des gros avantages de ce produit, c’est que les tracés correspondent bien à notre « standard » d’écriture : le 4 n’est pas fermé et le 7 est bien barré.

Continuer la lecture →

Balance et petits monstres (produit Hape)

Ce jeu mathématique est tout simplement génial ! Il est commercialisé par la marque Hape, c’est une balance de type Roberval (qui fonctionne en comparant l’équilibre entre deux plateaux) accompagnée de masses en forme de monstres.

La balance prend la forme d’un cyclope trop mignon ! Elle est conçue de façon très attrayante tout en étant ingénieuse : l’œil central est mobile pour indiquer l’équilibre, les deux mains forment les plateaux et les pieds constituent un socle en bois qui stabilise l’ensemble.    Continuer la lecture →

Maths à conter – Au pays des quantités

Monsieur Nombres

Les albums de la collection « Maths à conter » s’adressent aux enfants (PS à GS) et visent à accompagner les premiers apprentissages en numération.

Le principe d’itération de l’unité est un concept complexe à enseigner. Il est ici mis en lumière de façon très explicite grâce à une idée originale et astucieuse : au pays des quantités, tous les habitants s’appellent UN ! Peu importe leur taille ou leur couleur, chaque habitant se nomme UN.

Et Monsieur Nombres, lui, ne ressemble pas aux personnages ronds du pays des quantités. Il vient d’ailleurs, il vient du pays des nombres.
Maths à conter - Au pays des quantités


cliquez sur les images pour accéder aux fiches produits sur Amazon (liens d’affiliation)
Continuer la lecture →

Jeu mathématique : la Chenille

Voici une petite chenille permettant de travailler avec la bande numérique (de 1 jusqu’à 30). Je l’ai bidouillée pour être utilisée avec les maxi-jetons bleus de chez Nathan, qui ont l’avantage de laisser les nombres écrits apparaître en transparence au fur et à mesure que la chenille est complétée.  Continuer la lecture →