Alors là ! J’ai envie d’applaudir pour la réalisation de ce beau projet porté par le ministère de l’Éducation Nationale ! Une magnifique police d’écriture cursive libre et qui respecte toutes les nouvelles attentes. On croirait rêver ^^
Admirez un peu :
Voici la deuxième série de livrets pour l’entrée dans la lecture, à proposer aux enfants une fois qu’ils savent associer les lettres au bruit qu’elles produisent et qu’ils ont réussi à décoder la première série de livrets.
Dans cette deuxième série, composée de trois livrets, les mots sélectionnés ne comportent que des sons simples, et ils ont de plus en plus de lettres. De plus, il peut y avoir plusieurs consonnes ou plusieurs voyelles qui se succèdent. Comme pour la série précédente, les lettres sont en capitales et colorées comme les lettres magnétiques de Céline Alvarez que j’utilise dans ma classe (voyelles en rouge et consonnes en bleu). Les lettres muettes sont grises.
Dans la méthode de Thierry Venot (lien vers la page récap’ de mes compléments), il y a un jeu que je trouve intéressant à proposer aux élèves avant la découverte des consonnes.
Il s’agit de présenter des fiches « animaux » aux élèves en leur demandant de tous les nommer dans un premier temps, puis en leur demandant le bruit caractéristique de chaque animal dans un deuxième temps.
Ensuite, les élèves doivent répondre le plus vite possible en donnant soit le NOM soit le BRUIT de l’animal, en alternant de façon aléatoire entre les deux. Le rythme s’accélère et les élèves doivent rester attentifs pour ne pas se tromper ^^
Chaque année, une nouvelle photo de classe s’ajoute aux précédentes… Jusqu’à maintenant, je les réunissais dans un même endroit, parce que je trouve que c’est un beau souvenir à se créer au fil de sa carrière.
Je n’ai pas encore tant de photos que ça, mais l’envie m’a prise de faire mieux que de simplement entasser ces photos souvenirs de mes élèves. J’ai donc cherché un bel album à compléter.
Cet ouvrage paru aux éditions Usborne regroupe seize « tableaux célèbres ». Il a été réalisé en collaboration avec la National Gallery de Londres.
C’est un titre de la collection « la peinture magique ». C’est pourquoi il est vendu avec un pinceau.
Le principe de cette collection est d’emprisonner de l’encre colorée dans les illustrations en noir et blanc. La couleur cachée par l’encre noire apparaît, comme par magie, lorsqu’on passe son pinceau mouillé sur la feuille. Ce procédé plaît beaucoup aux enfants.
Voici la quatrième édition de l’organiseur conçu par Morgane, du blog « Lutin Bazar », décliné cette année en trois versions : une pour la maternelle, une pour l’élémentaire et une pour le second degré. organiseur 2023/2024
Cet organiseur tout-en-un est bien plus qu’un agenda, il est pensé pour vous accompagner au quotidien pendant toute votre année scolaire en maternelle. Il compile cahier-journal, planner, suivi des élèves, programmations, support pour prendre des notes pendant les réunions et les temps de formations, suivi des 108h…
L’organiseur de Retz est dans mon sac de maîtresse depuis la première édition, j’en suis ravie ! Je réitère avec plaisir pour 2023-2024 !
La maquette graphique a été réalisée comme les années précédentes par Joséphine Cormier. C’est à la fois sobre, fonctionnel, et avec des touches colorées. J’aime beaucoup cette nouvelle couverture pêchue. ❤ Continuer la lecture
Cela fait déjà quelques années que je donne à mes élèves un coloriage en début de chaque mois. Cette feuille sert ensuite de page de garde pour agrafer mensuellement les traces des élèves. J’ai préparé ça un peu à l’arrache, au fur et à mesure des mois qui s’écoulent… jusqu’en juillet 2023 où je me suis motivée pour préparer toutes les feuilles de l’année pendant l’été ! ^^
Merci pour vos nombreux retours ! ^^ Je suis ravie que ces documents soient utilisés dans d’autres classes que la mienne.
Vous trouverez un peu plus bas la mise à jour pour l’année 2025/2026, j’ai gardé la même trame (avec les lettres capitales et scriptes à colorier) mais tous les coloriages ont été modifiés (à partir des ressources Canva Education).
Blink Book – les éditions animées
Bic Kids
J’ai testé en classe cette offre proposée chez les fournisseurs scolaires (page 181 du catalogue Pichon par exemple) : pour dix pochettes de feutres Visaquarelle achetées, on a deux pochettes offertes ainsi qu’un poster illustrant le milieu marin. Continuer la lecture
Les exercices de phonologie manquent souvent d’attrait… Voici un atelier autonome où il faut trier des animaux en fonction des sons voyelles entendus. La manipulation des figurines animales rend évidemment l’atelier plus ludique et attrayant. Mes élèves découvrent en parallèle les Zoogotos, cela développe leur intérêt pour tous les animaux.
J’ai préparé des cartes référentes pour les animaux que j’utilise ainsi qu’un plateau pour le tri, je partage tout ça avec vous un peu plus bas. Il faut bien sûr prévoir une séance de découverte des figurines en amont, les élèves doivent être capables de nommer les animaux sélectionnés pour être en mesure de réussir l’atelier en autonomie.
J’ai choisi deux animaux pour illustrer chaque son voyelle : chat et lama pour le [A], éléphant et fennec pour le [É], tigre et cygne pour le [I], dauphin et taureau pour le [O], tortue et puma pour le [U] (il y a aussi un a mais je n’ai pas trouvé d’autres références qui conviennent mieux). Continuer la lecture
Cette production s’inspire de la première de couverture du livre « Le Nuage de Louise » des Fan Brothers (lien vers l’article), un album poétique que mes élèves ont beaucoup apprécié. Continuer la lecture
