Voici une petite activité de graphisme décoratif pour les GS, à proposer avant Pâques. L’œuf est en format A5, pour rejoindre le cahier de graphisme et d’écriture. Je vous partage l’œuf proposé à mes élèves (comme sur les photos ci-dessus) ainsi qu’un œuf à compléter librement pour vos élèves ou par vous-même si vous souhaitez travailler d’autres motifs graphiques. Continuer la lecture
Deux idées en une ! On fixe une couronne cartonnée sur une feuille épaisse avec un bout de gomme fixe. Les élèves tamponnent de peinture toute la surface de leur feuille avec une éponge. On peut utiliser différentes nuances de vert pour un plus joli rendu. Une fois la peinture sèche, la couronne cartonnée sert de base pour une couronne textile, et la feuille sert de base pour une couronne graphique.
Voici une idée toute simple qui a bien plu à mes élèves de GS : s’appliquer à décorer le pull de l’ours dessiné par la maîtresse avec des motifs graphiques (une bande par élève, en alternant rouge et vert et en privilégiant des motifs de flocons, d’étoiles ou de sapins).
Pour réaliser leur Petit Noun, les élèves ont découpé des formes dans une demi-feuille a4 bleue (dessinées à la main et photocopiées). Continuer la lecture
Une idée toute simple alliant dessin, graphisme, découpage et collage (MS/GS).
Étape 1 – Dessin de la citrouille sur une feuille orange avec un feutre rouge ou marron. Continuer la lecture
Voici une idée pour transformer vos élèves en papillons !
Avec toutes les étapes de réalisation incluses, dont mon astuce pour allonger le corps ^^
Activité graphique pour s’entraîner aux spirales en GS avec ce p’tit mouton à compléter.
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Derrière ce titre mystérieux et prometteur se cache une activité graphique toute bête – réalisée au feutre sur feuille A4 ! – mais avec un effet visuel qui fait sensation auprès des élèves. ^^
Il faut avouer que c’est coûteux en énergie pour l’enseignant parce qu’il faut prendre individuellement les élèves en photo et qu’une fois imprimées, les photos sont découpées par l’adulte. Mais le résultat met en lumière le travail de l’élève et peut être exposé dans le couloir. (dans les ressources Eduscol concernant le graphisme, on nous rappelle dans les points de vigilance qu’il faut veiller à mettre en valeur les travaux et les afficher !). Continuer la lecture
Voici une première série de 35 photos qui évoquent des motifs graphiques, à manipuler en atelier autonome pour réaliser des activités de tri. Six cartes par A4.
Toutes les photos sont issues d’une banque d’images libres de droit.
Lignes horizontales, lignes verticales, spirales, quadrillages… Différents motifs sont à repérer.
Certaines photos peuvent correspondre à plusieurs motifs.
Voici une petite production de saison pour s’entraîner avec les boucles et le découpage.
Séance 1 – Les boucles et le fond
– Les élèves prennent leur feuille dans le sens portrait, et font des lignes de boucles à la craie grasse jaune.
– Puis toute la surface de la feuille est recouverte d’encre bleue diluée.
Séance 2 – Les abeilles (en atelier dirigé)
– Les élèves ont des petits rectangles de papier jaune. Ils font d’abord des traits verticaux au feutre noir en laissant un espace vide pour la tête.
– Le rectangle jaune est découpé (après la réalisation des traits) pour faire le corps (un exemple d’abeille est présenté). Continuer la lecture
