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Atelier de phonologie avec les sons voyelles en manipulant des figurines d’animaux

Les exercices de phonologie manquent souvent d’attrait… Voici un atelier autonome où il faut trier des animaux en fonction des sons voyelles entendus. La manipulation des figurines animales rend évidemment l’atelier plus ludique et attrayant. Mes élèves découvrent en parallèle les Zoogotos, cela développe leur intérêt pour tous les animaux.

J’ai préparé des cartes référentes pour les animaux que j’utilise ainsi qu’un plateau pour le tri, je partage tout ça avec vous un peu plus bas. Il faut bien sûr prévoir une séance de découverte des figurines en amont, les élèves doivent être capables de nommer les animaux sélectionnés pour être en mesure de réussir l’atelier en autonomie.

J’ai choisi deux animaux pour illustrer chaque son voyelle : chat et lama pour le [A], éléphant et fennec pour le [É], tigre et cygne pour le [I], dauphin et taureau pour le [O], tortue et puma pour le [U] (il y a aussi un a mais je n’ai pas trouvé d’autres références qui conviennent mieux).    Continuer la lecture →

Lettre au Père Noël : enveloppes & timbres à scratcher

Le matériel que je vous présente ici a été bricolé pour la mise en place de l’espace « l’atelier des lutins » dans ma classe. Cet espace a été conçu par Mélanie Rambaud. Pour en savoir plus sur la préparation, les objectifs et le déroulement de l’activité pour les élèves, je vous invite à vous procurer son livre « Les espaces à scénario ».

Ce concept révolutionne les « coins jeux » en les transformant en espaces. Les domaines fondamentaux y sont travaillés de façon concrète, avec du sens et beaucoup de motivation pour les élèves.

atelier des lutins - lettre au père Noël

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bracelet d'identification linie zwo

Les bracelets d’identification pour les sorties scolaires

Testés et approuvés : les bracelets d’identification en sortie scolaire !

On voit souvent des colliers en sortie. Pour ma part, je n’ai jamais été convaincue par cette solution à cause du risque d’étranglement. J’ai adopté les bracelets d’identification, comme on en trouve en festivals ou lors d’autres évènements. Ils sont conçus en Tyvek®, c’est une sorte de papier « indéchirable », parfaitement résistant pour tenir toute une journée. Et leur coût est tout à fait raisonnable (j’ai testé les bracelets Linie Zwo®, il faut compter environ 8 centimes par bracelet, soit moins de 3€ pour une classe de 30 élèves !)  Continuer la lecture →

Imagiers pour les consonnes d’attaque (Venot)

Les imagiers que je partage dans cet article ont été conçus pour accompagner « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip). Mes élèves accrochent bien à cette méthode qui les prépare bien à entrer dans la lecture. Mais elle manque un peu de supports à mon goût… Je bricole petit à petit ce qui me manque (j’ai réuni sur une même page mes différents articles).

Thierry Venot suggère d’utiliser des imagiers pour l’étude des consonnes. Ses imagiers se présentent sous forme de cartes avec des mots qui commencent par la consonne étudiée.  Continuer la lecture →

Gadget : le cutter circulaire

Astuce de maîtresse pour se faciliter la vie dans le découpage de forme circulaire ! Tous les PE connaissent le massicot pour couper droit et gagner du temps sur l’utilisation des ciseaux… Mais le gadget que je vous présente dans cet article me semble moins connu. Pour les formes rondes, place au cutter circulaire !

Avec ces deux lames de rechange (qu’on ne perd pas grâce à leur rangement à l’intérieur d’un compartiment placé dans la grosse partie verte), ce gadget est à prix raisonnable (moins de 10€).  Continuer la lecture →

Rituel de la bougie pour une lecture dans le calme

Je suis satisfaite du nouveau rituel que j’utilise pour avoir le silence lors d’une lecture en classe, alors je vous le partage ! 😀
Je l’ai mis en place à la rentrée de septembre avec mes élèves 2021/2022.

Il s’agit pour l’enseignant, avant de commencer une lecture d’album, de réciter un petit texte en même temps qu’il allume une bougie. La bougie allumée signifie que les élèves doivent rester silencieux (jusqu’à ce qu’on l’éteigne). Si un élève commence à parler, il suffit de pointer la bougie allumée pour lui rappeler que ce n’est pas le moment de s’exprimer. Continuer la lecture →

« Pêcheur de couleurs » d’Eric Battut & Michel Piquemal

Cet album raconte l’histoire de Dandine, une vache curieuse de découvrir d’autres horizons que le vert de son pré. Elle prépare sa valise et part à l’aventure avec Martin, l’oiseau « pêcheur de couleurs »…

Le voyage des deux personnages est une invitation à découvrir les couleurs de façon poétique. Après le vert de la prairie, place au noir de la nuit, au blanc des montagnes enneigées, au bleu océan, au jaune du désert, au rouge du soleil couchant. L’initiation se termine par un arc-en-ciel et un spectacle multicolore.  Continuer la lecture →

Petite attention pour les enfants qui perdent une dent à l’école !

Une dent de lait qui tombe, c’est souvent perçu comme un grand évènement pour un enfant de maternelle ! Ces dents perdues font partie d’un processus naturel, cela peut paraître insignifiant. Mais elle sont comme des trésors pour certains enfants ou une preuve qu’ils deviennent des « grands » !

En cherchant une idée pour traiter les futures dents qui tomberont avec plus d’attention, j’ai découvert en ligne qu’une autre maitresse avait déjà réfléchi à la question :  Maîtresse Freinette.

La boîte pour les dents qui tombent Continuer la lecture →