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Apprendre à lire commence bien avant de déchiffrer ses premiers mots. Développer la conscience phonologique, associer les lettres aux sons qu’elles produisent, jouer avec les syllabes, comprendre que l’oral peut être associé à l’écrit… sont autant d’étapes qui permettent à l’enfant de construire progressivement ses compétences pour devenir « lecteur ».
C’est dans cette perspective que Jijilearn trouve sa place en classe. Ce boîtier permet aux enfants de mobiliser le langage écrit en l’associant au langage oral, à travers la manipulation et l’écoute de cartes, de façon ludique. C’est un outil hyper pratique à utiliser !
le son : des lettres – des digrammes – des syllabes
Cela fait déjà plusieurs années que j’utilise les Zoogotos (couplés aux gestes Borel-Maisonny) avec mes élèves de grande section : c’est un univers qu’ils adorent… et qui me convient parfaitement.
J’ai préparé des cartes référentes pour les animaux que j’utilise ainsi qu’un plateau pour le tri, je partage tout ça avec vous un peu plus bas. Il faut bien sûr prévoir une séance de découverte des figurines en amont, les élèves doivent être capables de nommer les animaux sélectionnés pour être en mesure de réussir l’atelier en autonomie.
