Archives par étiquette : imagier

« Mon Grand Imagier Cherche et Trouve pour reconnaître les objets du quotidien ! »

Ce titre fait partie de la collection « Mes mots à jouer » qui se destine aux enfants en maternelle pour développer le langage oral.

Cet album est à la fois un imagier qui permet de s’approprier les mots de vocabulaire du quotidien des enfants ; mais c’est également un livre-jeu qui stimule la curiosité et la discrimination visuelle puisqu’il faut trouver des objets à la manière d’un « cherche et trouve ».

Au fil de l’album, on trouve sept grandes scènes qui occupent des double-pages, avec de nombreux détails à observer.

Par exemple, ma photo ci-dessus vous présente la première scène, qui illustre une chambre d’enfant. Dans cette scène, l’enfant lecteur doit retrouver les vêtements de la petite fille pour qu’elle puisse s’habiller. Continuer la lecture →

Collection « Ma journée » de Géraldine Aresteanu aux éditions Milan

Géraldine Aresteanu est une photographe de talent, qui prend des portraits captés sur le vif et dans l’instant, ancrés dans la vie quotidienne. Ces clichés me touchent, je trouve qu’ils dégagent beaucoup d’émotions. Ils révèlent la beauté cachée dans des moments qui semblent pourtant ordinaires, avec poésie.

Quelle bonne idée de publier ses séries de sublimes photos immersives sous forme d’imagiers pour les petits ! La photo, plutôt qu’une illustration, est idéale pour que les plus jeunes puissent correctement identifier le monde qui les entoure.

Les éditions Milan publient donc les mini-reportages de Géraldine Aresteanu dans une collection intitulée « Ma journée ». Quatre titres viennent de paraître en juillet 2025 :


liens d’affiliation Amazon en cliquant sur les premières de couverture

Ma journée le matin, en compagnie de Gabin, qui se prépare à partir à l’école Continuer la lecture →

« L’imagier pas si sage… » de Richard Marnier & Aude Maurel

Cet album revisite le standard de l’imagier avec humour pour en faire un répertoire surprenant de bêtises d’enfants !

Pour chaque bêtise, on découvre d’abord les objets utilisés (dans la première double-page) puis le résultat (dans la deuxième double-page).

Cette construction est intéressante pour une utilisation en classe. Elle permet de travailler l’anticipation et la notion avant/après. L’album est un support intéressant pour une séance de langage.

Continuer la lecture →

« Maxi Tip Tap – Mon imagier interactif » d’Anouck Boisrobert & Louis Rigaud

J’adore « Tip Tap » et mes élèves aussi ! J’ai déjà fait un article à ce propos. Ce nouvel article concerne la version « maxi », une édition en plus grand format et qui contient encore plus de mots !

Le concept est d’associer un support papier contenant une liste de mots référents imagés avec un support numérique (tablette ou ordinateur) : l’élève écrit ce mot dans l’application et voit apparaître l’image correspondante.

Cet outil est pertinent dans nos classes et offre plein de surprises aux élèves, les images s’animent, on peut modifier les couleurs des objets, les faire grossir ou rapetisser, placer des personnages dans les véhicules…

Maxi Tip Tap - promenade en ville

Continuer la lecture →

Imagiers pour les consonnes d’attaque (Venot)

Les imagiers que je partage dans cet article ont été conçus pour accompagner « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip). Mes élèves accrochent bien à cette méthode qui les prépare bien à entrer dans la lecture. Mais elle manque un peu de supports à mon goût… Je bricole petit à petit ce qui me manque (j’ai réuni sur une même page mes différents articles).

Thierry Venot suggère d’utiliser des imagiers pour l’étude des consonnes. Ses imagiers se présentent sous forme de cartes avec des mots qui commencent par la consonne étudiée.  Continuer la lecture →

« Mon grand livre d’images Deyrolle »

La maison Deyrolle, fondée avant 1900, est connue pour ses collections d’insectes, ses pièces taxidermistes, ses modèles anatomiques et ses planches pédagogiques destinées à illustrer les leçons des instituteurs.

La vocation de cette institution était de proposer du matériel d’enseignement de qualité pour l’étude des sciences naturelles, comme en témoigne cette citation d’Émile Deyrolle : « L’Éducation par les yeux est celle qui fatigue le moins l’intelligence, mais cette éducation ne peut avoir de bons résultats que si les idées qui se gravent dans l’esprit de l’enfant sont d’une rigoureuse exactitude. »

Continuer la lecture →

« L’imagier Géant du Père Castor – La Maternelle » de Madeleine Brunelet

Les imagiers géants du Père Castor sont vraiment géants : 34x46cm ! Ce nouvel opus consacré à l’univers de l’école maternelle est le deuxième titre de la collection.

Chaque page de l’album est illustrée en lien avec le titre donné en haut de la page. On trouve ainsi 14 pages thématiques :  le matin, l’arrivée à l’école, les activités, les coins-jeux, la récréation, la sortie à la ferme, la cantine, « qu’est-ce qu’on mange ? », la sieste, dans la nature, la chorale, le goûter d’anniversaire, la motricité, la fête de l’école.

Une légende est présente pour chaque illustration en lettres scriptes et en lettres cursives.

Continuer la lecture →

« L’imagier des fleurs du jardin » de Marie-Noëlle Horvath

Voici un superbe imagier aux pages cartonnées pour se familiariser avec les fleurs du jardin.

Chaque page est consacrée à une fleur, son nom est écrit en lettres scriptes sous l’illustration. La technique utilisée assure l’originalité et la beauté de cet ouvrage. En effet, Marie-Noëlle Horvath réalise un travail textile minutieux ensuite pris en photo. Les pages ont la texture du lin. Les fleurs apparaissent légèrement en relief, ce sont des morceaux de tissus soigneusement sélectionnés, découpés et assemblés par l’illustratrice.

24 fleurs sont ainsi répertoriées dans l’album, des fleurs communes mais également des fleurs moins connues des enfants.  Continuer la lecture →

Imagiers à imprimer | Pochettes de vocabulaire

Les imagiers sont des supports bien pratiques pour enrichir le lexique des élèves en cycle 1 et développer leur langage oral. On en trouve déjà beaucoup sur le net, mais j’ai eu envie de créer mes propres cartes de nomenclature… J’ai fait le choix d’utiliser uniquement des photographies pour une représentation la plus proche possible du réel, complétées du mot les désignant sans déterminant. Par contre, j’ai pioché les photos sur différents sites et ne suis pas trop dans les clous en termes de droits d’auteur pour cette fois… Je retirerais donc mes imagiers destinés au cadre privé (scolaire ou familial) si cela gêne des auteurs. Je trouve ça dommage de ne pas les partager parce qu’ils peuvent faire gagner du temps de bidouillage à ceux qui ont les mêmes attentes que moi. (J’ai sélectionné une mise en page avec 4 cartes par feuille A4… Vous pouvez imprimer mes documents avec deux pages par feuille A4 pour ceux qui recherchent un plus petit format à manipuler pour les élèves)

* * * * * * * * * * *

Vêtements, accessoires & chaussures (82 cartes dans le pdf)
images avec écriture scripte | images avec écriture cursive | images seules
imagier vêtement chaussures et accessoires - la maternelle de Bambou

Continuer la lecture →

« Tous ! » de Brendan Wenzel

« Tous ! » est une ode à la biodiversité animale adaptée pour les jeunes enfants. ❤
La diversité est présentée avec une approche intéressante : les points communs qui rapprochent des espèces bien différentes.

Une chaîne se forme ainsi, au gré des caractéristiques partagés. Cette farandole animalière commence avec deux chats, un blanc et un noir… (sûrement un clin d’œil de l’auteur à son premier titre « A chacun son chat »)

Un chat… noir comme l’ours noir d’Amérique. L’ours a de mignonnes petites oreilles qui ressemblent à celles du panda géant. Le panda géant est noir et blanc comme le zèbre des plaines. Le zèbre des plaines est rayé comme le poisson-demoiselles à bandes…

Des cornes…   des ailes noires…   des goîtres-ballons…   des pattes palmées… – « Tous ! » de Brendan Wenzel

Continuer la lecture →