Archives du mot-clé émotions

Pour « une école bienveillante »

« L’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. En manifestant sa confiance à l’égard de chaque enfant, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà. » (extrait du BO 2015)

« Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance. » Et oui, c’est évidemment listé dans le référentiel de nos compétences professionnelles. Le message est bien passé aussi à l’IUFM/l’ESPE, de façon brute pour ma part, sans indications pour m’aider à maîtriser cette compétence dans l’exercice du métier. C’est facile à demander « une école bienveillante » ! Tout comme c’est facile de se persuader qu’on sera au top niveau bienveillance avant d’enchaîner ses premières expériences 😉 Lire la suite

« Aujourd’hui je suis… » de Mies Van Hout

Couverture de l'album aujourd'hui je suisL’album « Aujourd’hui je suis… » de Mies Van Hout est paru chez minedition (on peut le feuilleter intégralement en ligne).

Le titre invite à tourner la première de couverture, et ensuite, des poissons colorés, dessinés à la craie ou au pastel sur fond noir, illustrent magnifiquement toute une palette d’émotions et d’humeurs. Chaque double-page comprend d’un côté un poisson et de l’autre un mot (l’émotion).

Cet album peut être présenté de la TPS jusqu’au cycle 2 (en travaillant sur les adjectifs).   Lire la suite

Le Jeu du Monstre Barbouillé

Ce jeu est proposé aux élèves (MS/GS) dans le cadre de l’exploitation pédagogique de « La couleur des émotions » ou « Le monstre des couleurs » de Anna Llenas (cliquez ici pour voir mon article sur ces albums). Un travail sur les émotions doit être prévu en amont du jeu.

Objectif : identifier l’émotion représentée sur sa carte (parmi la tristesse, la peur, la joie et la colère).

Carte avec émotion de joie

 

En bas de chaque carte, on trouve le monstre des couleurs tout barbouillé à gauche, ainsi que les quatre émotions possibles.

J’ai préparé deux séries de cartes. Dans chaque série, il y a six cartes pour chaque émotion ainsi que six cartes supplémentaires soit 30 cartes en tout.

La première série contient des smileys et des illustrations (niveau 1).    Lire la suite

« La couleur des émotions » de Anna Llenas

Cet article concerne l’exploitation de deux albums en MS et GS : « Le Monstre des couleurs » et « La Couleur des émotions » de Anna Llenas (auteur et illustratrice espagnole). Le premier titre est une version classique (à 13,90€) et le deuxième est une version pop-up (à 20,90€). Je ne peux que vous conseiller d’investir dans la version « animée » vraiment réussie, magnifique, qui sera une jolie découverte pour les élèves !

Le monstre des couleurs et la couleur des émotions Lire la suite

« L’abécédaire des émotions » de Madalena Moniz

Couverture de l'album "L'abécédaire des émotions" de Madalena Moniz

Cet abécédaire est l’œuvre de Madalena Moniz, une illustratrice portugaise. Il est paru en 2016 aux éditions Hélium (Actes Sud).

C’est un abécédaire classique dans le sens où on retrouve à chaque double-page : une lettre illustrée, initiale désignant un mot du champ lexical des émotions ; une illustration à droite en rapport avec le mot.

Pourtant, cet abécédaire a un petit quelque chose de différent, de poétique et délicat.

Un petit garçon est mis en scène à chaque lettre de l’alphabet, de A à Z, il nous guide au fil du livre.

A comme Audacieux, B comme Bizarre, C comme Curieux, D comme Distrait … M comme Minuscule, N comme Nerveux, O comme Optimiste, P comme Patient, …

A comme Audacieux - P comme Patient - J comme Joyeux

A comme Audacieux               |              P comme Patient              |              J comme Joyeux

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