Archives par étiquette : contes

Les articles tagués « contes » sont archivés ci-dessous du plus récent au plus ancien. Vous pouvez avoir une vue d’ensemble de tous les articles concernés en cliquant ici pour ouvrir la page récap’.

« Je t’ai vu » d’Eric Pintus & Rémi Saillard

Il existe de nombreux albums qui revisitent le conte du Petit Chaperon Rouge. Voici un détournement original qui a de quoi surprendre et amuser ces lecteurs ! « Toujours la même histoire. La Rougette, elle en a ras les couettes et elle fait la tête ». La fillette n’est pas commode. Elle a un sacré caractère. Et le texte d’Eric Pintus est décapant, c’est un régal à lire à voix haute.

L’histoire est en fait bien différente de la version traditionnelle. Quand la Rougette rencontre le loup, à plusieurs reprises, elle le fait déguerpir.  Continuer la lecture →

« La Foire aux Contes » de Olivier Dupin & Séverine Duchesne

Ce livre aborde l’univers des contes traditionnels de façon très amusante. Il est intéressant à utiliser en classe parce que ce n’est ni une histoire ni un album documentaire.

« Avec un recours quotidien au livre pour raconter, imaginer, dire, expliquer, chercher des informations, démontrer ou prouver ce que l’on avance, les élèves acquièrent des postures de lecteur pertinentes, se repèrent dans la variété des ouvrages et identifient leurs fonctions. » (extrait de la ressource Eduscol : Découvrir la fonction de l’écrit)    Continuer la lecture →

« Les trois petits cochons » de Cécile Alix & Anne Crahay

« Il était une fois trois petits cochons, tout roses et ronds, la queue en tire-bouchon. Gaston, Léon et Odilon ! »

Le texte de Cécile Alix est joliment écrit, agréable à lire à haute voix. Il joue avec les sonorités et contient de nombreux mots contenant le son « on », ce qui apporte un intérêt pédagogique supplémentaire à l’album.

L’auteure garde la trame du conte traditionnel, avec ses différentes péripéties, tout en donnant des touches de modernité à son texte.

Toc ! Toc ! Toc ! - Ouvrez, les petits saucissons ! - les trois petits cochons

Continuer la lecture →

« Le bonnet du Petit Chaperon rouge » d’Agostino Traini

Voici une version détournée du conte du Petit Chaperon rouge, remplie d’humour !

L’artiste a imaginé une histoire qui plaît aux MS/GS avec ses rebondissements rigolos. Les illustrations sont disposées avec quatre cases par double-page, dans un format à l’italienne.

« Il était une fois une petite fille, qui s’appelait Jasmine. Elle vivait avec son papa, sa maman, un chien, une vache, une poule, un lapin, une truie et quelques autres bestioles… dans une jolie maisonnette. »

la maison de Jasmine - Le bonnet du Petit Chaperon rouge Continuer la lecture →

« La Belle au bois Ronflant » de Géraldine Maincent & Héloïse Solt

Cet album revisite avec humour et beaucoup de peps l’univers du conte de la Belle au Bois Dormant. Il se concentre sur le fameux moment du réveil pour la princesse, après ce siècle passé à dormir.

Et ce qui est très drôle, c’est que les auteurs ont accentué le décalage temporel de la princesse, en mettant en scène un Prince Charmant « moderne » avec casquette, téléphone et lunettes de soleil. La rencontre n’est pas très glamour… La Princesse se réveille dans un lit rempli de toiles d’araignées, avec une haleine horrible à en croire le Prince (qui se pare d’une pince à linge sur le nez), et elle est complètement affamée !  Continuer la lecture →

« Le Petit Chevalier Naïf » de Michel Bussi & Nathalie Choux

Ce troisième opus de Michel Bussi (d’après son roman « Maman a tort ») est un magnifique album ancré dans l’univers des contes traditionnels, avec un détournement très intéressant. Il ne faut pas se fier à la douceur qui se dégage du titre et de la couverture ! L’intérieur n’est pas « tout rose ». En effet, les personnages de Blanche-Neige, Cendrillon, Belle et les autres… ne correspondent pas à l’image qu’on s’en fait d’après les contes habituels. Le petit chevalier Naïf devrait s’en méfier ! Au fil de son aventure, il va tirer deux enseignements : les personnes qui semblent gentilles ne le sont pas toujours ; malgré cela, dans le doute, il faut toujours parier sur la gentillesse ❤  Continuer la lecture →

« Cache Cache Lapins » de Christine Kiffer & Béatrice Rodriguez

Ce conte est d’origine japonaise. C’est l’histoire d’une famille de lapins qui tente d’échapper à un méchant loup affamé.

La morale à comprendre entre les lignes, c’est que « l’union fait la force ».

En effet, Père-Lap, Mère-Lap et leurs deux lapereaux sont tous apeurés face à ce prédateur qui semble bien plus fort qu’eux. Mais ils se relaient tour à tour, et ainsi, ils évitent le pire. Grâce à leur entraide, la course-poursuite se termine bien pour eux (le loup tombe dans un puits !).  Continuer la lecture →

« Petite Fille et le Loup » d’Agnès Hollard & Rémi Saillard

Ce titre de la collection « à petits petons » reprend un texte déjà paru en 2004 et l’accompagne de nouvelles illustrations en 2020. Je trouve que cette nouvelle version est une réussite !

Le texte d’Agnès Hollard est très vivant. Il y a des dialogues, de nombreuses onomatopées, une petite comptine à chantonner… C’est agréable et amusant à lire à haute voix. L’origine de cette histoire est un conte afro-américain (The Gunniwolf).  Continuer la lecture →

« Tu es comme tu es » d’Olivier Clerc & Gaia Bordicchia

L’histoire de cet album permet d’éveiller l’intelligence émotionnelle des enfants de maternelle (MS/GS) et de les initier aux bases de la CNV (pour en savoir plus sur la Communication Non-Violente, j’ai rédigé cet autre article).

Elle est écrite par Olivier Clerc, un écrivain qui a notamment traduit les accords toltèques de Miguel Ruiz. (ayant lu avec intérêt plusieurs de ses livres, cela a motivé mon achat quand j’ai découvert sa parution en littérature jeunesse ^^)

L’auteur a imaginé ce conte pour enfants il y a une vingtaine d’années, suite à sa rencontre avec Marshall Rosenberg, le fondateur de la CNV (l’album lui est d’ailleurs dédié). Le texte est vraiment bien adapté pour les élèves de MS/GS ! ❤

tu es comme tu es - pompon discute avec son papa Continuer la lecture →