Archives de catégorie : Jeux

En un clic ici, retrouvez la page récapitulative de tous les jeux faisant l’objet d’un article sur ce blog.

Pandoo Panda – un jeu de parcours et de mémoire pour PS

Pandoo panda est un jeu pour PS qui permet de travailler : le respect de règles simples, la reconnaissance des couleurs, la mémoire.

Pandoo Panda - un jeu de Spot Games

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Chaque maman panda est au départ dans un coin du plateau de jeu.

La partie se déroule en trois étapes :
– Les mamans se déplacent sur un chemin de cinq cases qui mène à la forêt, à l’aide du dé (pas de constellations donc pas de numération, déplacement de case en case selon la couleur du dé).
– Partie de cache-cache sous les bambous !
Où es-tu petit panda ?
– Les mamans pandas et leurs petits rentrent dans leur maison, à l’aide du dé.     Continuer la lecture →

Twin It ! – Un jeu de discrimination visuelle

Twin It !

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Voici un jeu de rapidité et de discrimination visuelle très sympa pour les GS !

Dans sa jolie boîte métal, on trouve 135 petites cartes de forme carrée avec différents motifs graphiques. Chaque motif est présent en 1, 2 ou 3 exemplaire(s) dans le jeu. Les joueurs retournent tour à tour une carte de leur pioche et la pose où il y a de la place. Les cartes s’accumulent sur la table…

L’objectif est de repérer les paires de cartes avec des motifs identiques (on pose un doigt sur chacune des cartes concernées, dès qu’on remarque une paire). Et pour gagner, il faut aligner 5 prises à côté de sa pioche.     Continuer la lecture →

Jeu de dénombrement jusqu’à 10 – « Combien de dents ? »

Qui a peur de Lulu Boursouflu ?
Le personnage de Lulu Boursouflu m’a inspiré ce petit jeu. (retour à l’article sur l’album « Qui a peur de Lulu Boursouflu ? »)

Les élèves doivent dénombrer le nombre de dents de Lulu.

Le jeu contient 53 cartes :

– 40 cartes Lulu (4 cartes où Lulu a 1 dent, 4 cartes où Lulu a 2 dents, 4 cartes où Lulu a 3 dents, …)  (les dents sont réparties volontairement de façon variable, dispersées ou regroupées)

– 10 cartes-nombres de 1 à 10 (écriture en chiffres)

– 3 cartes joker où Lulu aura le nombre de dents souhaité par le joueur

Deux façons de jouer :

  • Seul, en atelier autonome, l’élève place les cartes Lulu à côté des cartes-nombres correspondantes, en fonction du nombre de dents.
    L’élève dispose de toutes les cartes exceptées les cartes joker (ou moins, l’enseignant(e) adaptant le nombre et le choix des cartes selon les capacités de dénombrement acquises).

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Les Sardines (jeu de mémorisation visuelle)

Voici une alternative attrayante pour entraîner la mémorisation visuelle chez les élèves de MS / GS autrement qu’avec un jeu de mémory : le jeu des sardines de la marque Djeco.

Prévu pour 2 à 4 joueurs, le jeu peut tout de même se jouer à 5 ou 6. La boîte de jeu fait office de boîte à sardines. On y place une grande carte (toute jolie avec son arrière-plan argenté). 8 petites sardines y sont entassées. Et c’est parti, les joueurs observent et essayent de retenir les tenues vestimentaires de chacune…

jeu des sardines - djeco Continuer la lecture →

Comparer des longueurs avec Bata-Waf, Batanimo & « Dessine-moi une histoire »

En fin de maternelle, les élèves doivent être capables de « classer ou ranger des objets selon un critère de longueur » (BO 2015). Voici une liste de jeux de société à se procurer / à fabriquer pour sa classe de cycle 1 qui contribuent à l’acquisition de cette compétence :

BATA-WAF

Le jeu Bata-Waf est sorti en 2007 chez Djeco. C’est une adaptation du jeu de bataille pour les PS/MS.

Les règles sont simples, les mêmes que dans le jeu classique, il y a 36 cartes et on peut jouer de 2 à 4 joueurs.

Différentes stratégies de comparaison des cartes sont possibles :
– à partir du fond coloré (différent pour chaque longueur)
– à partir de la taille des chiens
– à partir des nombres – de 1 à 6 – reportés sur le côté gauche. Continuer la lecture →

Aladin, la course des tapis volants (comparer des longueurs)

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Le jeu Aladin édité par Nathan est un petit jeu de cartes aux règles simples et au déroulement rapide qui permet de comparer des longueurs en PS/MS.

Le but du jeu est d’aller le plus loin possible en sautant de tapis en tapis.

Au début du jeu, chaque joueur a une carte « palais ». C’est le point de départ de la course de tapis. Le premier tapis est posé à côté, puis les suivants sont superposés en s’aidant des lignes repères en pointillés, présentes sur chaque carte.

Parmi les cartes « tapis », il y a cinq longueurs possibles. (on peut demander aux élèves de formuler quelle est la taille du tapis qu’ils piochent : petit tapis ? grand tapis ?)    Continuer la lecture →

Jeu « Qui mange Quoi ? »

Jeu qui mange quoi ? en maternelle
Un petit jeu pour aborder l’alimentation des animaux, où il faut associer des animaux à leur nourriture habituelle.

Après quelques recherches sur internet, j’ai bidouillé mon propre jeu d’inspiration Montessori parce que je n’ai pas trouvé ce que je cherchais : représentation réaliste des animaux (en photos), et jeu autocorrectif sans que ça ne soit de l’association puzzle (prévu pour la GS) utilisable en atelier autonome.

Ce jeu de « Qui mange quoi ? » comporte 14 paires animaux / nourriture.

Le chat mange la souris. Continuer la lecture →

Le Jeu du Monstre Barbouillé

Ce jeu est proposé aux élèves (MS/GS) dans le cadre de l’exploitation pédagogique de « La couleur des émotions » ou « Le monstre des couleurs » de Anna Llenas (cliquez ici pour voir mon article sur ces albums). Un travail sur les émotions doit être prévu en amont du jeu.

Objectif : identifier l’émotion représentée sur sa carte (parmi la tristesse, la peur, la joie et la colère).

Carte avec émotion de joie

 

En bas de chaque carte, on trouve le monstre des couleurs tout barbouillé à gauche, ainsi que les quatre émotions possibles.

J’ai préparé deux séries de cartes. Dans chaque série, il y a six cartes pour chaque émotion ainsi que six cartes supplémentaires soit 30 cartes en tout.

La première série contient des smileys et des illustrations (niveau 1).    Continuer la lecture →