Archives de catégorie : Jeux

En un clic ici, retrouvez la page récapitulative de tous les jeux faisant l’objet d’un article sur ce blog.

Les Sardines (jeu de mémorisation visuelle)

Voici une alternative attrayante pour entraîner la mémorisation visuelle chez les élèves de MS / GS autrement qu’avec un jeu de mémory : le jeu des sardines de la marque Djeco.

Prévu pour 2 à 4 joueurs, le jeu peut tout de même se jouer à 5 ou 6. La boîte de jeu fait office de boîte à sardines. On y place une grande carte (toute jolie avec son arrière-plan argenté). 8 petites sardines y sont entassées. Et c’est parti, les joueurs observent et essayent de retenir les tenues vestimentaires de chacune…

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Comparer des longueurs avec Bata-Waf, Batanimo & « Dessine-moi une histoire »

En fin de maternelle, les élèves doivent être capables de « classer ou ranger des objets selon un critère de longueur » (BO 2015). Voici une liste de jeux de société à se procurer / à fabriquer pour sa classe de cycle 1 qui contribuent à l’acquisition de cette compétence :

BATA-WAF

Le jeu Bata-Waf est sorti en 2007 chez Djeco. C’est une adaptation du jeu de bataille pour les PS/MS.

Les règles sont simples, les mêmes que dans le jeu classique, il y a 36 cartes et on peut jouer de 2 à 4 joueurs.

Différentes stratégies de comparaison des cartes sont possibles :
– à partir du fond coloré (différent pour chaque longueur)
– à partir de la taille des chiens
– à partir des nombres – de 1 à 6 – reportés sur le côté gauche. Continuer la lecture →

Aladin, la course des tapis volants (comparer des longueurs)

Le jeu Aladin édité par Nathan est un petit jeu de cartes aux règles simples et au déroulement rapide qui permet de comparer des longueurs en PS/MS.

Le but du jeu est d’aller le plus loin possible en sautant de tapis en tapis.

Au début du jeu, chaque joueur a une carte « palais ». C’est le point de départ de la course de tapis. Le premier tapis est posé à côté, puis les suivants sont superposés en s’aidant des lignes repères en pointillés, présentes sur chaque carte.

Parmi les cartes « tapis », il y a cinq longueurs possibles. (on peut demander aux élèves de formuler quelle est la taille du tapis qu’ils piochent : petit tapis ? grand tapis ?)    Continuer la lecture →

Jeu « Qui mange Quoi ? »

Jeu qui mange quoi ? en maternelle
Un petit jeu pour aborder l’alimentation des animaux, où il faut associer des animaux à leur nourriture habituelle.

Après quelques recherches sur internet, j’ai bidouillé mon propre jeu d’inspiration Montessori parce que je n’ai pas trouvé ce que je cherchais : représentation réaliste des animaux (en photos), et jeu autocorrectif sans que ça ne soit de l’association puzzle (prévu pour la GS) utilisable en atelier autonome.

Ce jeu de « Qui mange quoi ? » comporte 14 paires animaux / nourriture.

Le chat mange la souris. Continuer la lecture →

Le Jeu du Monstre Barbouillé

Ce jeu est proposé aux élèves (MS/GS) dans le cadre de l’exploitation pédagogique de « La couleur des émotions » ou « Le monstre des couleurs » de Anna Llenas (cliquez ici pour voir mon article sur ces albums). Un travail sur les émotions doit être prévu en amont du jeu.

Objectif : identifier l’émotion représentée sur sa carte (parmi la tristesse, la peur, la joie et la colère).

Carte avec émotion de joie

 

En bas de chaque carte, on trouve le monstre des couleurs tout barbouillé à gauche, ainsi que les quatre émotions possibles.

J’ai préparé deux séries de cartes. Dans chaque série, il y a six cartes pour chaque émotion ainsi que six cartes supplémentaires soit 30 cartes en tout.

La première série contient des smileys et des illustrations (niveau 1).    Continuer la lecture →

Le Dobble de l’alphabet

Le jeu du Dobble repose sur un concept génial ! (pour ceux qui ne connaissent pas : quelles que soient les deux cartes du jeu mises côte à côte, il y a toujours un unique symbole commun entre ces deux cartes, à trouver le plus rapidement possible).

C’est en jouant au Dobble spécial Star Wars avec bb2 que j’me suis dit que ça serait super à utiliser en maternelle avec l’alphabet pour stimuler les capacités d’observation et de discrimination visuelle des lettres  ! Alors, j’ai cherché sur le net le « dobble de l’alphabet », mais ne trouvant pas de version à imprimer, je l’ai créé (à l’aide du générateur de Gorfo – edit du 02/11/17 : malheureusement devenu inaccessible).

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Le jeu du traîneau

petit-bambou-de-noelVoici un petit jeu que j’ai créé pour la période de Noël, pour des élèves de GS. Le but du jeu est de faire parvenir son cadeau (= son pion) jusqu’au traîneau du Père Noël !

Plusieurs compétences sont travaillées. Il faut se déplacer correctement sur le plateau de jeu et reconnaître des mots dans différentes écritures à partir d’un référentiel (cadeau – renne – père noël – étoile – sapin).

apercu-jeu-du-traineau Continuer la lecture →