« Logic Park » est un jeu de repérage spatial et de logique qui peut se jouer seul, en atelier autonome. Il se compose d’un décor cartonné (qu’on peut laisser de côté pour une utilisation en classe), de six pièces en bois qualitatives et de 30 cartes de défis.
L’objectif pour l’enfant est d’assembler correctement les pièces afin que sa construction 3D corresponde à la carte modèle choisie (représentation 2D). Continuer la lecture
Le Dobble est un jeu de société malin qui repose sur un concept génial !
Entre deux cartes de jeu, il y a toujours un unique symbole en commun. Les joueurs doivent repérer ce symbole identique entre deux cartes.
Le Dobble est donc un jeu de discrimination visuelle, qui demande concentration et rapidité, mais il est aussi un support de langage. Les joueurs doivent en effet citer à voix haute le symbole commun qu’ils viennent de découvrir.
Version « classique » du Dobble avec 8 symboles par carte
Le premier jeu de Dobble a été commercialisé en 2009. Et depuis, de nombreuses variantes ont vues le jour, en reprenant le même concept de jeu, mais dans des thématiques variées.
Une nouvelle version XXL vient étoffer la gamme (en juin 2021), celle-ci est innovante et super pour les écoles et centres aérés !
En effet, son originalité vient du format GÉANT. Les cartes sont vraiment impressionnantes avec leurs 45cm de diamètre ! Elles sont imprimées sur une matière anti-dérapante, à la fois solide et souple. Ainsi, on peut les enrouler facilement comme un poster pour les faire tenir dans la boîte de rangement adaptée. La surface des cartes est lavable à l’eau savonneuse (par contre, je ne suis pas sûre que je proposerai ce jeu dans une cour. Le jeu est prévu pour une utilisation en extérieur mais le sol doit être suffisamment lisse pour ne pas altérer les cartes).
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Voici un jeu de dobble de 31 cartes avec les Alphas.
Comme pour mon dobble de l’alphabet, j’ai opté pour des cartes de format carré plus rapides à découper que des cartes rondes.
« Apprendre ensemble et vivre ensemble » est présenté comme un enjeu central dans nos programmes officiels en maternelle. La pédagogie coopérative est très intéressante dans la construction des apprentissages car elle créée une interdépendance positive entre les élèves. Elle favorise l’expression des émotions, le respect des autres, la confiance en soi et l’esprit d’entraide au sein du groupe-classe.
Occasionnellement, je propose à mes élèves des puzzles géants à reconstituer à plusieurs, en coopérant. ❤
Dans le jeu coopératif, l’objectif fixé est commun à tous les joueurs. Cela privilégie la cohésion de groupe. Les joueurs ne jouent pas les uns contre les autres. Ils gagnent, ensemble, ou bien ils perdent, ensemble. Continuer la lecture
Ce jeu coopératif est super pour les GS/CP ! Les joueurs sont des « poules enquêtrices » qui ont pour mission de découvrir qui a volé l’œuf en or dans le poulailler…
Pour démasquer le voleur parmi les seize suspects, les élèves vont faire appel à leur capacité à mémoriser des informations et à résoudre un problème de logique (avec un raisonnement par déduction). Les élèves forment une seule équipe. La partie est perdue si le renard rejoint sa tanière avant que l’équipe n’ait réussi à trouver le coupable.
Voici un petit jeu d’écoute à imprimer pour se familiariser avec une pratique très utilisée en phonologie : repérer, compter et frapper les syllabes d’un mot. Il se joue avec une cuillère en bois à emprunter au coin cuisine de la classe. Petite présentation vidéo de « la potion de Syllabouille » en 3 minutes :
Ce jour de « Grande Lessive® » est une bonne occasion de vous partager un jeu où il faut accrocher des maillots sur un fil à linge ! 😁
Le « jeu des maillots » est proposé pour la période 4 des GS dans « Vers les maths » (Accès). Il permet de résoudre des problèmes de quantités de façon ludique. Continuer la lecture
En cherchant des petits jeux simples qui peuvent se jouer à deux en autonomie pour mes MS/GS, j’ai découvert cette super page du blog « à tâtons » qui récapitule de nombreuses idées !
Cela m’a motivée à bidouiller deux plateaux pour jouer au « Umul Gonu » (« Pong Hau K’i ») et au « Pat Gonu » avec des bouchons.
« Umul Gonu » à gauche et « Pat Gonu » à droite
Quand j’ai découvert l’article de « la classe de Mésange » qui présente son espace « chez l’ophtalmologue », j’ai trouvé l’idée géniale ! C’est une idée qu’on retrouve aussi dans les ressources Eduscol (dans le guide « pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle » page 41). 😉
Ne trouvant pas de fiches adaptées aux GS sur le net, j’en ai préparé et vous les partage en pdf.
