Archives de catégorie : Découvrir le monde

« 24 heures de la vie d’une fourmi » de Delphine Chedru

Cet album raconte le voyage d’une fourmi en pleine course contre l’horloge pour ne pas manquer la fête de l’année : la grande parade nuptiale.

Chaque double-page correspond à un moment précis dans le déroulement du récit qui marque cette journée si spéciale pour la fourmi. Le texte est imprimé dans une bande colorée en bas de page, avec l’heure indiquée à gauche sous cette forme : 08:00.

Et ce qui est super, c’est qu’une « vraie » horloge s’intègre dans les illustrations, avec des aiguilles à manipuler pour indiquer l’heure. ❤ (la petite aiguille pour les heures est rouge et la grande aiguille pour les minutes est bleue.)

« Vite, vite, Fourmiguette ! Tu n’as qu’un jour et une nuit pour rejoindre la fête ! »

Les 12 moments illustrés : 8h00 – 10h10 – 11h15 – 13h20 – 15h40 – 19h05 – 21h00 – 00h30 – 06h05 – 07h45 – 07h55 – 08h00 le lendemain24 heures de la vie d'une fourmi - Il est 11h15.

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« Mon enfant s’éveille dans la Nature » de Joana Da Silva Groz

Voici un ouvrage de Joana Da Silva Groz, connue sur Instagram pour son compte @seveillernaturellement, un compte auquel je suis abonnée et que j’ai plaisir à suivre ! Joana poste pratiquement tous les jours, elle partage de nombreuses idées pour éveiller les enfants dans le respect de leur rythme. Ses propositions s’enrichissent aussi de son expérience en tant que professeure des écoles.

Ce livre se destine avant tout aux parents, d’où le titre qui a été retenu. Mais il convient également aux enseignants de maternelle, notamment ceux qui font des temps de « classe dehors » et/ou qui cherchent des idées pour utiliser et mettre en valeur des éléments naturels. En effet, Joana a réuni 40 activités créatives ! 😉
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Digit : adaptation du jeu pour le cycle 1

Digit est un petit jeu d’observation et de raisonnement spatial qui se joue de 2 à 4 joueurs (âge conseillé à partir de 7-8 ans). Il se joue avec 5 bâtonnets et des cartes représentant différents schémas possibles en utilisant ces bâtonnets. On commence la partie avec 5 cartes par joueur. Le but du jeu est de se débarrasser de toutes ses cartes le premier en reproduisant les figures, mais la difficulté, c’est qu’on ne peut déplacer qu’un seul bâtonnet à son tour de jeu. Si on n’arrive pas à reproduire de figure, on pioche une carte supplémentaire.  Continuer la lecture →

« Mon Premier Calendrier » éphéméride 2025/2026

Voici un chouette outil à utiliser en classe maternelle, pendant le « rituel de la date ». Il s’agit de « Mon Premier Calendrier » qui est publié chez Gründ Jeunesse. Ce calendrier se présente sous forme d’une éphéméride, avec un bloc de feuilles à retirer une à une au fil des jours qui s’écoulent.

Cette nouvelle édition couvre toute l’année scolaire 2025/2026 pour la France métropolitaine, elle commence le premier jour du mois de septembre 2025 et s’arrête le vendredi 3 juillet 2026. Elle a été rédigée par Manon Descargues (enseignante en maternelle : @maitresse_nonam sur Instagram), pour la deuxième édition consécutive, et illustrée par Tiago Americo.

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Jeu mathématique : la Chenille

Voici une petite chenille permettant de travailler avec la bande numérique (de 1 jusqu’à 30). Je l’ai bidouillée pour être utilisée avec les maxi-jetons bleus de chez Nathan, qui ont l’avantage de laisser les nombres écrits apparaître en transparence au fur et à mesure que la chenille est complétée.  Continuer la lecture →

Jeu de la réussite en MS/GS

jeu du soleil - jeu de la réussite - mathématiques en maternelleVoici un petit jeu de cartes rebaptisé « le jeu du soleil » par mes MS/GS. Il s’inspire d’une idée trouvée sur le compte Instagram de « Del en maternelle ».

Ce jeu permet de travailler l’aspect ordinal du nombre avec le repérage d’une position sur une ligne numérique. L’élève doit trouver la place d’un nombre écrit dans une file.

J’ai modifié les règles proposées par Délia pour que la première carte soit bien matérialisée dans le jeu.  Continuer la lecture →

Le tableau des nombres de 1 à 100

Certains de mes élèves se challengent pour savoir réciter la comptine numérique au-delà de 100. J’aime quand fourmille cette émulation positive dans la classe.

Nous avons une grande bande numérique. Chaque élève voit sa photo placée sur la bande au dernier nombre correct qu’il a énoncé. J’aime bien ce système qui permet aux élèves de visualiser leurs progrès. Ils ont tellement les yeux qui pétillent quand on avance leur photo au fil de l’année !

Et arrive ce fameux moment où plusieurs élèves dépassent 100 ! C’est mon indicateur pour savoir qu’il est temps de sortir le tableau des nombres de 1 à 100 ! Certains élèves sont prêts depuis peu dans ma classe, et le puzzle des 100 est pris d’assaut pendant les ateliers autonomes. Ça m’a fait penser que je n’avais pas encore publié d’article à ce sujet par ici.  Continuer la lecture →

Dessiner en utilisant des formes géométriques

formes géométriques planes - dessiner un bonhomme

bonhomme géométriqueJ’ai proposé cette activité à mes élèves pendant la semaine des mathématiques dont le thème était « maths en formes » (du 7 au 14 mars 2022). Mais on peut bien sûr la prévoir à un autre moment. 😉

Nous avons au préalable revu le nom des formes planes, à partir notamment de l’album « Une place pour moi ».

La consigne était de dessiner un « bonhomme géométrique » (construit à partir de formes géométriques), en traçant le contour des formes de son choix. Continuer la lecture →

Porte-clefs individuels avec les jours de la semaine

Cela fait déjà plus de deux ans que j’ai introduit des porte-clefs avec les jours de la semaine dans ma classe. Je n’avais pas encore pris le temps de les partager ici…

C’est un petit plus sympa qui permet de dynamiser le rituel de la date puisque chaque élève participe. Cette idée a été partagée par Dessine-moi une histoire en 2015.

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