Les productions qui incluent des photos des élèves ont toujours du succès. Dans cette version de bonhommes-galettes, les têtes sont celles des élèves (j’ai dû les cacher pour pouvoir partager en ligne, j’espère que ça ne vous empêche pas d’imaginer le rendu ^^). Continuer la lecture
Voici un atelier autonome avec des galettes en morceaux. Les 40 parts sont à associer pour reconstituer les « galettes des nombres » (à la manière des fleurs des nombres de la méthode MHM).
Mes galettes font suite à une idée vue chez « S’éveiller naturellement », dans une version plus difficile et avec les nombres de 1 à 10.
Cet album édité pour la première fois en 1996 n’a pas pris une ride ! Basé sur la célèbre comptine qu’on fredonne au début du mois de janvier, l’auteur invente de nouveaux couplets et les agrémente de jolies illustrations qui jouent avec la matière, les volumes, et des couleurs contrastées.
L’auteur exploite pleinement l’univers de la galette en ajoutant des morceaux de couronnes dorées, des napperons en papier, des fèves en porcelaine. Des détails que les élèves se font un plaisir de remarquer.
Le début de l’album fait référence à la ronde traditionnelle « Les pigeons et la galette ».
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Voici un album qui revisite le célèbre conte de « Roule Galette ». Dans cette version, la galette s’enfuit pour éviter d’être avalée par deux enfants gourmands.
Elle rencontre en chemin un biscuit chocolaté qui vient de s’échapper d’une boulangerie. « La galette lui répond en chanson. »
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Il y a de quoi se régaler avec ce savoureux conte qui s’inspire de Roule Galette et du petit bonhomme de pain d’épice.
Cette alternative salée-sucrée pour les GS commence avec une vieille qui veut manger des crêpes et un vieux qui préférerait une pizza… Ils préparent donc les deux. Mais voilà Crêpe et Pizza qui s’enfuient avant de se faire manger, en roulant et en chantant. Continuer la lecture
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« Roule Galette » est un grand classique souvent proposé en début de période 3, au moment de la galette des rois…
Edité pour la première fois en 1950 et réédité de nombreuses fois, ce conte traverse le temps.
Il existe déjà de multiples exploitations sur le net. Je vous mets ici deux petites contributions en plus :
Idée de ronde (niveau MS), où quelques élèves doivent se retourner dos au centre lorsqu’ils sont appelés, sans que la ronde ne s’arrête !
(Les élèves forment une ronde en pas marchés, quelques enfants se retournent dos au centre, au moment où ils sont cités dans la chanson, sans que la ronde ne s’arrête)
Les pigeons sont blancs, ils sont noirs et gris ;
tourne ton dos, … (prénom d’un élève)
Les pigeons sont blancs, ils sont noirs et gris ;
tourne ton dos, … (prénom d’un élève) Continuer la lecture
