Encore un magnifique album Didier Jeunesse qui a de quoi plaire aux enseignants de maternelle !
En effet, on y trouve :
– des personnages qui permettent d’aborder la notion petit / moyen / grand
(avec Petit Lapin, Moyen Lapin et Grand Lapin)
– les jours de la semaine
(une double-page par jour)
– le thème du printemps et des plantations
Cette histoire de Pâques écrite par Elys Dolan s’adresse aux GS (ou cycle 2).
Elle répond de façon amusante et inventive à la question : « Vous voulez savoir d’où viennent les œufs de Pâques ? »
L’album aborde également des sujets peu traités en littérature de jeunesse : business, productivité, rentabilité, conditions de travail, revendications…
Tout ça avec une bonne dose d’humour ! Continuer la lecture
Un album avec un lapin magicien et un méchant loup à lire aux GS !
L’histoire se passe dans le grand restaurant de la forêt. Un loup décide d’en faire sa cantine, ce qui fait fuir tous les autres clients.
Entre alors en scène Bouldini, un adorable petit lapin rusé qui ne se laisse pas intimider et qui réserve bien des surprises avec son chapeau de magicien.
Ce conte originaire des Etats-Unis est un récit étiologique qui nous raconte l’origine des longues oreilles et de la queue en pompon du lapin.
Le début de l’histoire est déroutant, puisque le lapin ressemble trait pour trait à un écureuil… « Tous les deux avaient de petites oreilles et une très longue queue. »
Quel magnifique livre-objet ! Le format tout-carton, les coins arrondis, le graphisme à la fois épuré et irrésistible, les adorables lapins à manipuler, la palette de couleurs douces…
Tout est réuni pour séduire les élèves…
Je suis conquise aussi ! 😉 C’est un album à compter pour les MS, avec diminution progressive d’une collection initiale de 5 lapins (album basé sur la comptine « ils étaient 5 dans le nid », à travailler en parallèle, vous pouvez retrouver mes pdf avec les oisillons à manipuler dans l’article du lien).
La conception de « Cinq dans le lit » est soignée, très bien pensée pour que l‘enfant puisse prendre conscience de la diminution de la collection par retraits successifs.
Cette ronde plaît beaucoup aux élèves de PS/MS.
Un élève se place au milieu de la ronde formée par ses camarades. C’est le « petit lapin » qui doit mimer l’émotion de la tristesse (avec la tête baissée et les poings qui frottent les yeux par exemple), les autres élèves tournent autour de lui en chantant pendant le refrain. Continuer la lecture
Cet album pour les PS est paru chez Little Urban. Il met en scène des situations qui peuvent être source d’appréhension pour les enfants : se sentir perdu dans les rayons du supermarché, être proche des animaux du zoo, se baigner dans la mer et se faire surprendre par quelque chose qui chatouille les jambes, entendre le tonnerre…
Sauf que pour chaque situation, le petit garçon (narrateur) dit toujours : « Même pas peur ! Tu sais pourquoi ? »
Vous avez deviné ? C’est la présence rassurante de doudou-lapin qui aide à dédramatiser.
Cet album paru chez Bayard Jeunesse est vraiment bien adapté pour introduire une séquence Ombres et Lumière avec les élèves de maternelle.
Dans cette histoire (accessible dès la MS), Petit Lapin blanc est apeuré par… le mystérieux Lapin Noir.
Partout où il se rend, Petit Lapin constate que Lapin Noir est toujours là, terrifiant.
Petit Lapin se donne pourtant du mal pour semer cet affreux Lapin Noir ; il court, se cache, traverse la rivière…
Mais c’est peine perdue !
(L’image ci-dessous est extraite du début de l’album. Pour avoir une ombre, il faut de la lumière. J’ai apprécié que le texte commence justement par signaler la présence du soleil !)
Cet album très sympa de Raphaëlle Barbanègre est paru en 2013 aux éditions Graine2. Il permet de découvrir différents lieux parisiens emblématiques de façon originale, en suivant l’aventure d’un doudou oublié près de la Tour Eiffel.
Il peut aussi être l’occasion de se familiariser avec un plan, en effet, les pages internes de la couverture retracent le trajet du doudou sur le plan de Paris.
La construction de l’album est intéressante, permettant une « double-lecture ». Continuer la lecture
