« Les fleurs de mon jardin » est un titre de la très jolie collection d’albums documentaires cartonnés imaginés par Adeline Ruel « pour toutes les petites mains ».
Destinés pour la « toute petite section » ( et même avant) avec ses rabats et ses pages pratiques à manipuler, ces petits albums documentaires sont également appréciés pour tous les niveaux de cycle 1. Ils permettent d’apprendre et de fixer des mots de vocabulaire ; les dessins sont précis, la mise en page est claire et efficace.
Cette chanson entraînante de Natalie Tual et Gilles Belouin est extraite des « Chansons à croquer » (lien vers l’article concernant cet album-cd paru chez Didier Jeunesse). Elle a été créée dans le cadre d’ateliers d’écriture organisés à l’école Marcel Pagnol de Geneston, en Loire-Atlantique.
Quel chouette album pour aborder les plaisirs du jardinage avec les élèves !
Les illustrations sont fraîches et colorées. L’album est en grand format, il respire la terre qui vient d’être retournée, la pluie d’été qui rafraîchit et les vacances chez papi-mamie.
Au début, il n’y avait rien. Juste un petit carré de terre délimité par des cailloux blancs…
Le texte est à la fois poétique et presque documentaire.
Il raconte l’expérience d’une petite fille dans son jardin, pleine de joie et de surprises. Comme les fraises des bois qui sont arrivées comme ça, ou la visite du petit lapin coquin, venu pour chiper les radis. Continuer la lecture
Voici une idée de production visuelle réalisée en plusieurs séances, en lien avec la découverte de l’album « Dans mon petit jardin » de Lenia Major et Clémence Pollet.
Encore un magnifique album Didier Jeunesse qui a de quoi plaire aux enseignants de maternelle !
En effet, on y trouve :
– des personnages qui permettent d’aborder la notion petit / moyen / grand
(avec Petit Lapin, Moyen Lapin et Grand Lapin)
– les jours de la semaine
(une double-page par jour)
– le thème du printemps et des plantations
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Cet album sent bon le printemps ! Il s’appelle « regarde » mais fait appel à tous les sens du jeune lecteur. Le côté interactif plaît bien aux enfants.
Ce livre a probablement été conçu en perspective de lectures partagées à deux, entre un adulte et un enfant. Mais on peut très bien aussi le proposer en classe avec un groupe d’enfants TPS ou PS.
« Donne-moi la main, viens, allons au jardin ! »
