Une idée de décoration de Noël à accrocher dans le sapin, rapide à faire et réalisée avec des tranches de bois en pin achetées en lot sur Amazon. L’avantage de ce produit, c’est que pour 0,40€ par élève, on a de beaux morceaux poncés et déjà troués, avec en bonus deux bobines de ficelle pour réaliser les attaches.
Voici un album sans texte où le lecteur est spectateur d’une scène intéressante « au ressort burlesque, avec unité de lieu, de temps et d’action ».
Des puces infestent un renard qui se reposait tranquillement près d’un plan d’eau en forêt. Le renard trouve un subterfuge pour s’en débarrasser… Mais les puces sont rusées elles aussi !
La succession des images pourrait faire penser à un storyboard (amélioré, grâce au magnifique travail de l’illustratrice). Continuer la lecture
« Noël en forêt » est une chanson écrite et composée par Jean Naty-Boyer, elle date de 1996.
Dans la forêt les animaux
Auront tous un petit cadeau
Dans la forêt les animaux
Auront tous un petit cadeau
1 – L’écureuil veut des noisettes (bis)
Venez tous sous le sapin
Le Père Noël viendra bien
2 – Le lapin veut des carottes (bis)
3 – Le renard veut une poule (bis)
4 – Et la biche voudrait du foin (bis)
5 – Le hibou voudrait la lune (bis)
« Tape dans ma patte ! » est l’adaptation d’un conte en randonnée originaire de Russie.
C’est l’histoire de Papa Ours qui veut laisser ses deux oursons pour aller chercher du poisson à la rivière. Mais à peine sorti de la maison, il entend que c’est le bazar !
Papa Ours part alors en quête d’une personne de confiance capable de garder ses deux oursons chéris…
Avec un Papa Ours qui incarne le Papa Poule, et une Maman Ours complètement absente de l’histoire, les stéréotypes de genre – trop souvent véhiculés dans les albums – ne sont pas renforcés avec ce titre ! 👍 Continuer la lecture
« Il pleut ! » Petite production pour les MS/GS en deux séances. Continuer la lecture
Cette méthode a pour objectif d’amorcer l’apprentissage de la lecture par voie alphabétique avec les GS. Elle est progressive et motivante. Mes élèves apprécient beaucoup et moi aussi ! ❤
Vous pouvez vous la procurer aux éditions Grip.
Voici quelques documents sur mon blog qui se rapportent à cette méthode : Continuer la lecture
Voici un superbe album originaire de Lituanie. Il est très chouette à présenter à la saison automnale. Ce titre permet d’aborder le thème du mensonge avec des MS/GS et de les faire réfléchir aux conséquences de ce type de comportement.
Tout commence avec un panier rempli de noisettes, et deux coquins (Cajou l’écureuil et son ami Cornélio le corbeau) qui ne résistent pas à la tentation de se servir dans le panier. Une fois le ventre plein et le panier vide, Cajou n’ose pas avouer la vérité à sa maman qui cherche les noisettes… Continuer la lecture
le personnage de Zatou
Zatou est un personnage spécial, ni humain ni animal, avec des antennes lui permettant de très bien capter les émotions des autres (ce qui lui confère une grande capacité empathique 😉 ).
L’utilisation de Zatou en classe va permettre d’améliorer les capacités des enfants à gérer leurs émotions, notamment en apprenant à identifier les quatre émotions principales.
Cet adorable personnage a été imaginé par Marion Grimaud Mercier (formatrice en communication relationnelle) et Marie-Pierre Sansac-Mora (enseignante en école maternelle).
Voici le deuxième album de Michel Bussi & Peggy Nille pour les enfants.
C’est une bien jolie histoire d’aventure pour les MS/GS, un brin philosophique puisqu’elle fait réfléchir sur la puissance de l’amour familial et l’irréversibilité du temps qui passe. Ce thème est traité de façon très originale et avec beaucoup de sensibilité. Michel Bussi a su adapter son texte pour rendre sa fable psychologique accessible au lectorat jeunesse. Et l’album est magnifiquement illustré par Peggy Nille (je vous avais déjà présenté son superbe travail pour la collection « Cachés dans… »). Continuer la lecture
L’histoire de cet album permet d’éveiller l’intelligence émotionnelle des enfants de maternelle (MS/GS) et de les initier aux bases de la CNV (pour en savoir plus sur la Communication Non-Violente, j’ai rédigé cet autre article).
Elle est écrite par Olivier Clerc, un écrivain qui a notamment traduit les accords toltèques de Miguel Ruiz. (ayant lu avec intérêt plusieurs de ses livres, cela a motivé mon achat quand j’ai découvert sa parution en littérature jeunesse ^^)
L’auteur a imaginé ce conte pour enfants il y a une vingtaine d’années, suite à sa rencontre avec Marshall Rosenberg, le fondateur de la CNV (l’album lui est d’ailleurs dédié). Le texte est vraiment bien adapté pour les élèves de MS/GS ! ❤
