CLÉO pour l’entrée dans l’écrit en GS

Cléo est une méthode complète « clé en main » pour préparer les élèves à lire et à écrire.

Elle comprend un ouvrage pédagogique très détaillé qui explique la mise en oeuvre des séances en classe, 360 fiches-mots cartonnées ainsi qu’un cd-rom complémentaire (avec notamment une application permettant de créer d’autres fiches-mots référents en fonction de ses besoins) ! (Tout ça pour un peu plus de 30€ !)

Cléo permet de mobiliser langage oral et langage écrit, de façon progressive, en quatre « étapes » au cours de l’année :

  • C – Commencer à écrire
  • L – Lier l’oral à l’écrit
  • É – Écrire avant de savoir lire
  • O – Organiser ses savoirs pour écrire

A chaque étape, il y a six séquences d’apprentissage dans les trois domaines suivants :

domaines cléo gs

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« Les Corps-paysages » de Manon Galvier

« Les Corps-paysages » est un album inducteur pour travailler le schéma corporel en maternelle (MS/GS).

Huit parties du corps sont présentées dans le livre. Chaque partie du corps est associée à un enfant, dont on ne connaît que le prénom, et à un élément de la Nature, qu’on peut retrouver dans un paysage.

Par exemple, le texte débute ainsi : « Tom a des yeux-pétales… Des yeux si beaux qu’on en ferait des bouquets. »

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L’horloge de la journée en maternelle


Cela fait un moment que je suis tentée par l’idée d’une horloge spéciale pour les élèves dans la classe, en complément d’une horloge murale classique. J’ai découvert ce concept pendant mon année de PES sur le blog de Nanoug.

Cette trouvaille me paraissait géniale à l’époque mais trop chronophage à mettre en pratique… Je suis contente d’avoir pris le temps de m’atteler à mon horloge cet été, tuto et pdf vous sont partagés un peu plus bas !    Continuer la lecture →

« Pompon gardien de phare » de Lætitia Le Saux

Après de nombreux périples en mer, Pompon devient gardien de phare, avec son fidèle compagnon surnommé Crevette. A eux deux, ils s’activent à faire fonctionner le phare par tous les temps, que la météo soit « bleu baleine » ou « gris souris ». On ressent l’amitié qui unit les deux personnages. Leurs dialogues sont ponctués d’expressions rigolotes à la capitaine Haddock, celles-ci utilisent le champ lexical marin : « Nom d’un bernard-l’hermite ! », « Nom d’une barbe de loup de mer ! ».

Une nouvelle annoncée un beau matin vient perturber l’équilibre : « Le phare va être équipé de la fée électricité » ! Que vont devenir Pompon et Crevette ?
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« Dans mon petit jardin » de Lenia Major & Clémence Pollet

Quel chouette album pour aborder les plaisirs du jardinage avec les élèves !

Les illustrations sont fraîches et colorées. L’album est en grand format, il respire la terre qui vient d’être retournée, la pluie d’été qui rafraîchit et les vacances chez papi-mamie.

Au début, il n’y avait rien. Juste un petit carré de terre délimité par des cailloux blancs…

Le texte est à la fois poétique et presque documentaire.

Il raconte l’expérience d’une petite fille dans son jardin, pleine de joie et de surprises. Comme les fraises des bois qui sont arrivées comme ça, ou la visite du petit lapin coquin, venu pour chiper les radis.  Continuer la lecture →

« Accueillir les émotions » pour mieux-être à l’école

Les éditions Retz viennent de lancer la collection « Mieux-être à l’école » qui s’adresse aux enseignants exerçant dans les cycles 1/2 et les dispositifs Ulis.

Cette collection permet de faire progresser les élèves dans leurs compétences émotionnelles et comportementales. Chaque volume propose une séquence « clé en main » avec des fiches ressources. Le format est très sympa, il s’agit de grandes cartes pratiques à garder sous la main pendant la séance.

La séquence « Accueillir les émotions » a été conçue par Cécile Alix (qui a aussi écrit « 140 jeux de relaxation »).

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« Pokko et le tambour » de Matthew Forsythe

L’univers poétique des illustrations de Matthew Forsythe me plaît beaucoup (je vous ai déjà présenté un de ses titres précédents, « La feuille d’or »).

Ce nouvel album est absolument magnifique.

C’est l’histoire d’une famille de grenouilles qui vit tranquillement dans une maison-champignon. Les parents offrent à leur petite grenouille Pokko un tambour. Cela s’avère être une grave erreur (selon eux !) car ils ont du mal à supporter les nuisances sonores provoquées par ce cadeau…

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