« Le lion et l’oiseau » de Marianne Dubuc

Cette couverture interroge, en effet, elle ne laisse apparaître ni le titre de l’album ni le nom de son auteur. L’éditeur a vu juste avec ce choix audacieux : il rend les lecteurs complices de ces informations secrètes, pour ceux qui connaissent le titre, tout en piquant la curiosité des autres lecteurs. Cet album est un bijou et il devient aussi un livre-objet d’art à exposer avec cette adorable illustration de Marianne Dubuc parfaitement mise en valeur.

Le nombre de pages peut inquiéter les enseignants de maternelle (76 pages !). Et pourtant, cela ne doit pas être un frein pour rejoindre la bibliothèque de la classe car cet album a toute sa place en maternelle (MS/GS).    Continuer la lecture →

Les p’tites coccinelles en arts visuels

Pour en savoir un peu plus sur la vie des coccinelles, j’ai choisi de présenter l’album documentaire des éditions du ricochet en classe. Mes élèves ont également complété des fiches sur l’anatomie et le cycle de vie de la coccinelle en s’aidant de l’album et des mots référentiels. Pour cela, j’ai principalement utilisé les documents partagés sur le blog Milestory.

Voici les différentes étapes pour obtenir cette production printanière (plutôt pour les périodes 4 ou 5 en MS/GS).

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« Les P’tites Coccinelles » de Fleur Daugey & Chloé du Colombier

Ce titre rejoint la superbe collection documentaire « Éveil Nature » des éditions du ricochet, spécialement créée pour les p’tits scientifiques en herbe de 3 à 6 ans.

Comme les autres titres de la collection, voici donc un album carré petit format (19cm) et petit prix (9,50€). La modification sympa de la collection en 2020, qui s’applique aux nouveaux tirages des titres déjà parus, c’est l’apparition des coins arrondis.

Sinon, tout reste dans le même esprit : un texte simple accessible pour les MS/GS et de jolies illustrations en pleine page.
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La réglette-alphabet

correspondance entre les lettres capitales, scriptes et cursives - alphabet individuel - réglette

On en trouve déjà beaucoup sur le net : des mini-frises individuelles avec l’alphabet. Cela aide les élèves à faire correspondre les lettres dans les trois graphies usuelles pour différents exercices et jeux de lettres. Ce n’est pas grand chose mais comme je l’ai refaite pour ma classe, je vous partage quand même ma version, des fois que ça en intéresse certains. Continuer la lecture →

Instagram

Vous l’avez peut-être remarqué. J’ai ajouté un petit bouton à côté de celui pour ma page Facebook. Après avoir longuement hésité, je me suis finalement ouvert un compte Instagram. Ça me permettra sûrement de partager plus largement des idées sans en faire à chaque fois un article. En tout cas, je suis motivée à y poster régulièrement pour compléter mon blog. N’hésitez pas à vous abonner pour me suivre dans votre fil d’actu  😊

bambou sur instagram

Dans la boîte à outils…

dans la boîte à outils de papa il y a

Voici une petite chanson de Corinne Albaut, une chanson par accumulation avec des gestes et des onomatopées. ❤

Interprétée dans la vidéo ci-dessous par Isabelle van Bastelaer, une logopède (orthophoniste) belge :

Dans la boîte à outils de papa il y a (x2)
– un marteau qui fait comme ça     tap tap tap tap tap tap tap

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La méthode Apili

Apili est une méthode de lecture complète conçue par un orthophoniste passionné. Benjamin Stevens a imaginé sa méthode au fil de ses années de pratique. Ce beau projet a été peaufiné en le testant auprès des jeunes patients. Il est animé par l’envie de faire progresser tous les enfants, dont ceux qui sont confrontés à des difficultés dans leurs apprentissages.

La méthode est syllabique, elle se base sur l’humour en proposant des phrases amusantes à lire, et également sur des gestes qui signent la reconnaissance de chaque son. Elle est progressive. On commence par les voyelles, les sons [f], [s] et [ch] puis les premières syllabes avant d’enchaîner pas à pas dans la découverte des autres phonèmes.

Méthode Apili - Sons [f] et [s] Continuer la lecture →