Chaque année, une nouvelle photo de classe s’ajoute aux précédentes… Jusqu’à maintenant, je les réunissais dans un même endroit, parce que je trouve que c’est un beau souvenir à se créer au fil de sa carrière.
Je n’ai pas encore tant de photos que ça, mais l’envie m’a prise de faire mieux que de simplement entasser ces photos souvenirs de mes élèves. J’ai donc cherché un bel album à compléter.
Cet ouvrage paru aux éditions Usborne regroupe seize « tableaux célèbres ». Il a été réalisé en collaboration avec la National Gallery de Londres.
C’est un titre de la collection « la peinture magique ». C’est pourquoi il est vendu avec un pinceau.
Le principe de cette collection est d’emprisonner de l’encre colorée dans les illustrations en noir et blanc. La couleur cachée par l’encre noire apparaît, comme par magie, lorsqu’on passe son pinceau mouillé sur la feuille. Ce procédé plaît beaucoup aux enfants.
Voici la quatrième édition de l’organiseur conçu par Morgane, du blog « Lutin Bazar », décliné cette année en trois versions : une pour la maternelle, une pour l’élémentaire et une pour le second degré. organiseur 2023/2024
Cet organiseur tout-en-un est bien plus qu’un agenda, il est pensé pour vous accompagner au quotidien pendant toute votre année scolaire en maternelle. Il compile cahier-journal, planner, suivi des élèves, programmations, support pour prendre des notes pendant les réunions et les temps de formations, suivi des 108h…
L’organiseur de Retz est dans mon sac de maîtresse depuis la première édition, j’en suis ravie ! Je réitère avec plaisir pour 2023-2024 !
La maquette graphique a été réalisée comme les années précédentes par Joséphine Cormier. C’est à la fois sobre, fonctionnel, et avec des touches colorées. J’aime beaucoup cette nouvelle couverture pêchue. ❤ Continuer la lecture
Cela fait déjà quelques années que je donne à mes élèves un coloriage en début de chaque mois. Cette feuille sert ensuite de page de garde pour agrafer mensuellement les traces des élèves. J’ai préparé ça un peu à l’arrache, au fur et à mesure des mois qui s’écoulent, jusqu’à l’année dernière… où je me suis motivée pour préparer toutes les feuilles de l’année pendant l’été.
Merci pour vos nombreux retours ! ^^ Je suis ravie que ces documents soient utilisés dans d’autres classes que la mienne.
Vous trouverez un peu plus bas la mise à jour pour l’année 2024/2025, j’ai gardé la même trame (avec les lettres capitales et scriptes à colorier) mais tous les coloriages ont été modifiés (à partir des ressources Canva Education).
Blink Book – les éditions animées
Bic Kids
J’ai testé en classe cette offre proposée chez les fournisseurs scolaires (page 181 du catalogue Pichon par exemple) : pour dix pochettes de feutres Visaquarelle achetées, on a deux pochettes offertes ainsi qu’un poster illustrant le milieu marin. Continuer la lecture
Les exercices de phonologie manquent souvent d’attrait… Voici un atelier autonome où il faut trier des animaux en fonction des sons voyelles entendus. La manipulation des figurines animales rend évidemment l’atelier plus ludique et attrayant. Mes élèves découvrent en parallèle les Zoogotos, cela développe leur intérêt pour tous les animaux.
J’ai préparé des cartes référentes pour les animaux que j’utilise ainsi qu’un plateau pour le tri, je partage tout ça avec vous un peu plus bas. Il faut bien sûr prévoir une séance de découverte des figurines en amont, les élèves doivent être capables de nommer les animaux sélectionnés pour être en mesure de réussir l’atelier en autonomie.
J’ai choisi deux animaux pour illustrer chaque son voyelle : chat et lama pour le [A], éléphant et fennec pour le [É], tigre et cygne pour le [I], dauphin et taureau pour le [O], tortue et puma pour le [U] (il y a aussi un a mais je n’ai pas trouvé d’autres références qui conviennent mieux). Continuer la lecture
Cette production s’inspire de la première de couverture du livre « Le Nuage de Louise » des Fan Brothers (lien vers l’article), un album poétique que mes élèves ont beaucoup apprécié. Continuer la lecture
Le matériel que je vous présente ici a été bricolé pour la mise en place de l’espace « l’atelier des lutins » dans ma classe. Cet espace a été conçu par Mélanie Rambaud. Pour en savoir plus sur la préparation, les objectifs et le déroulement de l’activité pour les élèves, je vous invite à vous procurer son livre « Les espaces à scénario ».
Ce concept révolutionne les « coins jeux » en les transformant en espaces. Les domaines fondamentaux y sont travaillés de façon concrète, avec du sens et beaucoup de motivation pour les élèves.
Testé et approuvé : les bracelets d’identification en sortie scolaire !
On voit souvent des colliers en sortie. Je n’ai jamais apprécié cette idée parce que je trouve ça trop dangereux par rapport au risque d’étranglement. Les bracelets d’identification, comme on en trouve en festivals ou à d’autres évènements, sont conçus en Tyvek®, c’est une sorte de papier « indéchirable » qui résiste très bien à l’échelle d’une journée. Et ce n’est pas du tout hors de prix (j’ai testé les bracelets Linie Zwo®, il faut compter environ 8 centimes par bracelet, soit moins de 3€ pour une classe de 30 élèves !) Continuer la lecture
Les imagiers que je partage dans cet article ont été conçus pour accompagner « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip). Mes élèves accrochent bien à cette méthode qui les prépare bien à entrer dans la lecture. Mais elle manque un peu de supports à mon goût… Je bricole petit à petit ce qui me manque (j’ai réuni sur une même page mes différents articles).
Thierry Venot suggère d’utiliser des imagiers pour l’étude des consonnes. Ses imagiers se présentent sous forme de cartes avec des mots qui commencent par la consonne étudiée. Continuer la lecture
