Voici une bande numérique jusqu’à 30, avec ses trois lutins.
Le visuel du petit lutin vient de Freepik. Je l’ai un peu modifié pour que la case qu’il tient dans ses mains soit ajustée aux dimensions des cases-nombres de la bande numérique associée.
On peut se servir de ce matériel pour la situation des nombres cachés proposée dans « Vers les Maths » (Accès GS). L’objectif pour l’élève est d’utiliser la bande numérique (en regardant les nombres « juste avant » et « juste après ») pour nommer les nombres cachés. Continuer la lecture
Les jeux de cartes traditionnels permettent d’imaginer tout un tas de situations d’apprentissage en mathématiques. Et on s’en procure facilement (environ 1€ le jeu à Action).
Je vous partage le matériel que j’ai bidouillé – un school bus à dix places et ses p’tits écoliers – qui peut servir de support pour tout un tas de situations mathématiques : 
