Cet album paru aux éditions Rue Du Monde en 2015 raconte l’histoire d’un méchant loup et d’une gentille petite fille… Par contre, pas de grand-mère à l’horizon !
Néanmoins, je propose ce titre comme lecture offerte aux GS dans un parcours de lecture en lien avec le petit chaperon rouge.
Le texte, touchant, fait réfléchir sur l’amitié, la différence et la peur de l’Autre. Mieux vaut prévoir un temps de parole à la suite de la lecture.
Ce conte moderne commence de façon classique :
Cet album paru aux éditions Milan en 2015 est une parodie très sympa du conte du petit chaperon rouge, à lire aux GS après avoir étudié la version de référence.
La narration avec les bulles de BD fait son petit effet, cela rend la lecture dynamique. Et au vu des répliques drôles et percutantes, il y a de quoi se faire plaisir pour l’enseignant(e) dans la lecture à voix haute. Un vrai régal !
Ce conte a été édité pour la première fois en 1982. Il a été réédité chez Kanjil en 2017. Je le propose en lecture offerte pour des GS (en période 4 ou 5).
(album intéressant aussi à exploiter au cycle 2 😉 )
L’auteur-illustrateur, Béatrice Tanaka, se définissait comme une « passeuse de contes ». Elle raconte dans ce titre une fable venue de Chine et l’accompagne de magnifiques illustrations aux formes découpées.
C’est l’histoire d’un pauvre tonnelier qui découvre un tonneau cassé et le ramène chez lui. Sa femme le frotte avec une brosse pour le nettoyer quand soudain, la brosse tombe au fond du tonneau…
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L’ours qui jouait du piano
Cet album est une petite pépite pour évoquer la solitude et l’amitié, la « connaissance de soi ». Il montre aux élèves qu’il faut croire en ses rêves et faire ce qu’on peut pour les réaliser.
Je le propose comme idée de lecture offerte pour les GS pour son message positif.
Tout commence au cœur de la forêt, l’Ours – qui n’est encore qu’un ourson – pose ses pattes sur un drôle d’objet… Il y revient jour après jour jusqu’à l’apprivoiser complètement. Très vite, tous les ours des alentours viennent écouter jouer l’Ours virtuose.
L’Ours saisit alors l’opportunité de partir, il abandonne sa forêt pour Broadway et des concerts à guichets fermés !
Cependant, le succès ne lui fait pas oublier d’où il vient, sa forêt et ses amis lui manquent…
Cet album est rempli de douceur et de poésie. Les illustrations sont magnifiques, avec de jolies couleurs et un magnifique travail au niveau des cadrages et des jeux de lumière.
« L’ours qui jouait du piano » entre dans la sélection des titres pour le prix des Incorruptibles 2017/2018 (niveau CP).
(prix d’achat fixé par l’éditeur : 12,90€)
« L’ours qui jouait du piano » de David Litchfield est paru en 2016 chez Belin Jeunesse.
Cet album de Sandrine Beau et Maurèen Poignonec paru en 2017 a tout pour devenir un incontournable de la rentrée scolaire des GS / CP.
Déjà, le concept de réunir quatre histoires qui se recoupent en un album est original. Cela permet d’égrener la découverte de l’album sur toute la première semaine d’école.
Les personnages de l’album font une rentrée en CP, mais les histoires toucheront tout autant les GS que les CP puisque ce sont les appréhensions engendrées en veille de rentrée qui sont racontées et non pas les particularités de l’école élémentaire. Chaque personnage rencontre des inquiétudes différentes à l’approche de la rentrée…
L’objectif de l’album est de rassurer, de dédramatiser ce moment particulier dans la vie de l’enfant. Les illustrations sont magnifiques. L’ambiance empreinte dans le réel en fait un album qui plaira aussi aux adeptes d’une bibliothèque Montessori.
Autre point sympa : parmi les quatre histoires, raconter celle d’une jeune enseignante qui s’inquiète pour sa première rentrée de maîtresse ! Super pour décentrer les élèves de leur point de vue d’enfant et avouer qu’on peut tous s’inquiéter, même quand on est « grand », que c’est normal. Continuer la lecture
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Cet album est un incontournable de l’école maternelle (il fait d’ailleurs partie de la sélection officielle proposée par Eduscol).
L’histoire de ces personnages abstraits traite de l’amitié, de la quête identitaire, de la différence. L’album est donc plus approprié aux MS/GS si on veut exploiter ces sujets. Par contre, je le trouve adapté pour les PS lorsqu’on aborde les couleurs.
« Petit-Bleu et Petit-Jaune s’embrassent si fort qu’ils deviennent Vert ! » Continuer la lecture
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Voici un superbe album paru aux éditions Sarbacane en 2016 qui respire l’automne !
Je vous le présente dans cet article comme idée de « lecture offerte » pour des MS/GS pour la fin de la première période.
C’est l’histoire de Georgette qui part se promener en forêt avec son doudou-lapin
(et… attention spoiler ^^ qui va le perdre !!!).
Equipée de son manteau de pluie et de ses bottes en caoutchouc, Georgette est parée pour jouer dans les flaques, au milieu des champignons, des tapis de mousses, et des feuilles mortes…
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Cet album pour la rentrée est paru en 2013 aux éditions Gallimard. A réserver plutôt pour les MS. (pour la rentrée des TPS et PS, mieux vaut choisir un livre empreint dans le réel où les élèves ne sont pas des animaux ! ^^)
Ce livre est appréciable par son grand format (30,5×25.5cm) et ses jolies illustrations colorées. On trouve deux types d’écrits : le récit tapé en script, et des bulles façon BD rédigées à la main par l’illustrateur. Ces dernières donnent des petites touches d’humour (mais nécessitent des explications pour être comprises par les élèves). Continuer la lecture
Achille, le chien de la ferme, ne monte pas très bien la garde. Mais « heureusement, il y a Gertrude », une oie qui reste aux aguets, même lorsque tout semble paisible.
Soudain, Gertrude aperçoit un nez dans la haie. Puis deux yeux… Elle a beau prévenir à tout-va, personne ne la croit !
Cet album écrit par Catherine Tamain et illustré par Marjorie Béal est paru en 2016 aux éditions de l’Ane Bâté.
Les intérêts de l’album pour une exploitation en maternelle :
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Ce très joli album au format carré est paru aux éditions Little Urban en 2017 et a été conçu par Anna Iudica, Chiara Vignocchi & Silvia Borando.
Il aborde les thèmes des émotions et de la mer.
C’est un support très appréciable pour aborder simplement les émotions fondamentales tristesse et joie avec les petits. (Le champ lexical de la tristesse présent dans le texte pourra être étudié avec les plus grands.) Continuer la lecture
