L’année dernière, j’ai refait ma frise numérique utilisée « spécialement » pour représenter le nombre d’élèves présents / absents (et cantiniers). Elle évolue au fil des mois lorsque des élèves déménagent ou rejoignent le groupe-classe (le nombre le plus grand correspond à l’effectif total de la classe). Je l’avais conçue avec ces petits cadres évidés avant plastification, cela me convient bien. Continuer la lecture
Je viens de me lancer dans le poinçonnage avec mes MS/GS ! Et voici le premier atelier que j’ai proposé. Chaque élève a préparé une lettre (les lettres sont imprimées sur des feuilles légèrement cartonnées). Je ne voulais pas qu’il y ait trop de points à perforer pour la découverte de cette activité, mais finalement, mes élèves en auraient bien fait plus !
Mon idée était de créer un alphabet collectif en lettres capitales avec des lettres à toucher. Une alternative aux lettres rugueuses peu coûteuse, avec une fabrication par les élèves, la classe non ? 😉
Voici les étiquettes de mes élèves pour décorer les porte-manteaux. Elles demandent pas mal de préparation, mais comme c’est pour l’année, cela ne me gêne pas d’y consacrer un peu de temps !
En amont, il faut photographier les élèves en leur demandant de faire comme s’ils tenaient quelque chose en l’air, imprimer et découper les photos. Il faut aussi mesurer la largeur entre les porte-manteaux pour trouver le bon gabarit des étiquettes. Étapes pour les élèves :
étape 1 : bandes au pinceau trempé dans l’encre.
étape 2 : cadre avec bouchons de feutres trempés dans la gouache (rappelant la couleur des cerf-volants).
étape 3 : écrire son prénom sur une étiquette rectangulaire recoupée ensuite pour en faire un cerf-volant. Continuer la lecture
Ce calendrier 2025/2026 pourra peut-être vous convenir si votre classe est rythmée à quatre jours par semaine (tous les jours d’école sont des cases blanches ; tous les mercredis, les week-ends, les jours fériés et les jours de vacances sont des cases grises ; ce code correspond à celui de ma poutre du temps).
Comme j’ai passé un moment sur la trame que j’utilise, j’ai pris un peu de temps en plus pour adapter mon calendrier mensuel aux trois zones de la France métropolitaine Continuer la lecture
Les journées d’anniversaire sont importantes pour nos élèves de maternelle. Ces événements symbolisent bien le temps qui passe. Ils aident les élèves à mieux appréhender cette notion abstraite de « structuration du temps ». Je vous partage mes p’tites affiches A4 avec une illustration bidouillée pour varier le nombre de bougies (vecteur créé par fr.freepik.com). Ce sont les mêmes images que celles des étiquettes anniversaires placées sur la poutre du temps. Continuer la lecture
Vous connaissez peut-être déjà « l’Ami Couleur » qui a été publié par La Classe Maternelle ? Le principe est d’associer une couleur à un p’tit bonhomme en train de faire une action (avec une rime à la clé pour retenir facilement).
La version que je vous propose dans cet article est inspirée de ce document mais repatouillée avec mes dessins et mes textes modifiés.
Pour chaque fiche couleur, j’ai choisi de ne faire apparaître que cette couleur à l’honneur avec le reste en noir et blanc (ça me gênait de voir Solange de la fiche orange avec une robe verte par exemple…). La couleur est indiquée en gros caractères majuscules sous chaque illustration dans ma version pour servir de référentiel écrit par la même occasion.
Une roue est bien utile pour aider les élèves à percevoir l’aspect cylique de la semaine. Pour ceux qui connaissent, vous utilisez peut-être déjà la roue de Moustache ?
Dans cet article, je vous propose une autre disposition de roue. En fait, ce qui me dérange dans la roue de Moustache, c’est d’avoir hier / aujourd’hui / demain placés de haut en bas. Je trouve ça plus logique d’avoir une disposition avec hier / aujourd’hui / demain de gauche à droite pour mettre en évidence l’ordre de succession des jours et pour correspondre à la lecture des jours sur une poutre du temps. Quelle surprise de ne pas en trouver en ligne ! Toutes les roues disponibles reprennent la même disposition que la roue de Moustache…
Donc, voilà ma contribution pour pallier l’absence ^^
Roue de la semaine « version classique » avec la page 2 du document imprimée sur une feuille colorée et une attache parisienne fantaisie en forme d’étoile
En maternelle, on a régulièrement besoin d’un alphabet en lettres creuses grand format sous la main, au moment où on travaille sur l’initiale par exemple.
Comme j’aime bien varier les polices présentées aux élèves et que je ne trouvais pas assez de choix à mon goût dans les méandres du net, je viens de fabriquer plusieurs alphabets avec différentes polices d’écriture en grand format (une lettre par feuille A4).
Des lettres creuses (seul le contour est présent) à colorier, à remplir d’un motif graphique, à découper, à décorer, à métamorphoser en corps de bonhomme… à utiliser selon votre inspiration ! ^^
Voici plusieurs fichiers pour réaliser un affichage en classe de l’alphabet pour faire la correspondance entre les trois graphies. Il tient sur 6,5 feuilles A4 format paysage.
Affichage en classe
