Voici une comptine de Corinne Albaut, à apprendre aux MS/GS en attendant Noël !
Archives par étiquette : noël
« Choisis ton sapin » de Patricia Toht & Jarvis
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Il n’est pas si évident que ça de trouver des albums qui nous plongent dans l’ambiance des fêtes de fin d’année… lorsqu’on ne veut ni connotation religieuse ni Père Noël.
« Choisis ton sapin » rejoint ma bibliothèque pour les élèves ! L’histoire est centrée sur une famille qui va acheter son sapin, l’installer dans son salon et le décorer.
Il y a bien une étoile qui est accrochée au sommet, mais le texte nous précise qu’on peut choisir un autre objet, comme un nœud de satin. Quant au Père Noël, une référence y est faite uniquement au niveau de l’illustration de la dernière page :
Sapin, sapin
Une chanson d’Anne Sylvestre pour les GS en période 2 !
– 1 –
J’ai choisi le beau sapin chez moi, il se trouve bien son pied dans la terre
Le fera rester vivant, en attendant le moment des belles lumières
Quand Noël sera passé, dehors je le planterai,
il pourra grandir, il pourra se souvenir
– Refrain –
Sapin, sapin,
si les années passent,
Sapin, sapin,
j’aurai une forêt de sapins.
Police « Christmas Eve »
Cette superbe police d’écriture est sympa pour les p’tits bricolages de Noël. « Christmas Eve » est disponible depuis 2012, grâce à son auteure Vanessa Bays, et elle reste gratuite pour un usage personnel non commercial. A télécharger sur Dafont en suivant ce lien ! 😉
Police « Christmas Eve » pour les prénoms des étiquettes (chez des PS)
Cadeaux bien emballés
Une petite chanson de Noël sympa bien appréciée en maternelle !
Cadeaux bien emballés, papier doré ou argenté,
Rubans en tire-bouchon dans les petits chaussons ! Continuer la lecture
Trouver les intrus – thème Noël – pour les MS/GS
Voici deux fiches où l’élève doit retrouver un intrus dans chaque ligne de dessins (on reste dans le thème hiver et Noël 😀 ).
Ce petit jeu de discrimination visuelle peut être imprimé en couleurs et être plastifié pour être complété en atelier autonome au feutre effaçable.
Il peut aussi être photocopié en noir et blanc. En effet, les intrus sont repérables par des différences de taille, des ajouts, des retraits ou des modifications d’éléments. Aucun intrus n’est lié directement à une différence de couleurs, ils peuvent donc tous être repérés en noir et blanc 😉 .
Voici quelques exemples :
Mots mêlés & fléchés de Noël pour les GS
Encore un article dans le thème de Noël, pour faire « travailler » nos GS avec les lettres avant les vacances ! ^^
Plastifiées, ces fiches peuvent être complétées au feutre effaçable en atelier autonome.
Vous trouverez deux grilles de « mots mêlés » (une grille avec les mots uniquement de gauche à droite, une autre avec les mots uniquement de haut en bas, sans chevauchement). Les grilles sont assez grandes, adaptées pour des élèves qui ont déjà travaillé sur d’autres grilles au préalable.
Et j’ai également préparé un « mots fléchés » de Noël avec le même référentiel que pour les « mots mêlés ». Continuer la lecture
Pâte à modeler PS : produire des boules en période 2
Voici un atelier pour les PS en période 2 ! Les élèves doivent produire des boules en pâte à modeler (agir sur la matière) et les disposer sur leur fiche plastifiée (structuration de l’espace). Le modèle de ce qui est attendu se trouve en haut à gauche, mais la consigne est donnée oralement aux élèves.
Carte de Noël pour les PS
La traditionnelle carte de Noël !
Idée pour les PS :
– séance 1 – fond à l’encre vaporisée et sapin à la gouache tamponné (si vous n’avez pas de tampon en forme de sapin, vous pouvez sculpter la forme dans une grosse pomme de terre coupée en deux).
– séance 2 – gommette étoile à coller en haut du sapin et peinture au coton-tige pour décorer le sapin. Continuer la lecture
« Cherche et trouve » l’alphabet de Noël pour les GS
En ce premier décembre, une petite activité de Noël que j’espère sympa pour les GS, made by « La Maternelle de Bambou » ! J’ai essayé de faire ça mignon tout plein mais il y a tout de même un objectif pour l’élève : discrimination visuelle des lettres de l’alphabet. Continuer la lecture