Pipiou est un adorable poussin.
Dans cet album (le quatrième de la collection), il découvre un objet vraiment étrange : une boîte noire couverte de boutons colorés… Une télécommande !
Pipiou est vraiment très curieux. Il ne peut pas s’empêcher d’appuyer sur tous les boutons.
D’abord le jaune. Clic !
Oups, voilà Pipiou plongé dans le noir !
Cet album tout-carton est amusant à lire avec les TPS/PS au mois de décembre !
Deux disques sont découpés dans chaque page et dans la première de couverture pour laisser apparaître deux gros yeux en plastique avec des pupilles noires mobiles. Cela plaît beaucoup aux enfants. D’autant plus que ce procédé est couplé avec un jeu de cache-cache. Au fil des pages, « toc, toc, toc, », des personnages frappent à la porte, et il faut deviner qui peut bien se présenter. Continuer la lecture
Voici un magnifique album pour les tout-petits (TPS et même avant). Anne Crahay a suivi des modules de « Bébé-signe » pour mener à bien son chouette projet.
L’album met en avant 12 gestes à faire avec ses « p’tits doigts » pour exprimer les principaux besoins vitaux. Cet album permet donc de développer une communication gestuelle active, ce qui a un intérêt certain lorsque le jeune enfant n’arrive pas encore à exprimer ses besoins par le langage oral.
Stimuler la communication gestuelle n’est pas un frein au développement du langage oral.
Au contraire, il semblerait que ces deux modes de langage soient liés. Apprendre aux bébés un moyen de communiquer par les gestes renforce leur envie et leur capacité à se tourner vers le langage oral. (D’ailleurs, je le constate avec mes élèves plus tard dans le développement global : l’approche kinesthésique en GS est un vrai plus pour renforcer des compétences langagières comme l’apprentissage des gestes Borel-Maisonny pour mémoriser le « bruit des lettres ».) Continuer la lecture
