Voici un petit jeu que j’ai créé pour la période de Noël, pour des élèves de GS. Le but du jeu est de faire parvenir son cadeau (= son pion) jusqu’au traîneau du Père Noël !
Plusieurs compétences sont travaillées. Il faut se déplacer correctement sur le plateau de jeu et reconnaître des mots dans différentes écritures à partir d’un référentiel (cadeau – renne – père noël – étoile – sapin).
Une petite comptine sympa qui plaît aux enfants ! Pour la faire avec les gestes, regardez la vidéo un peu plus bas 😉
On enchaîne la comptine deux fois, la seconde fois sans paroles, uniquement avec les prénoms, les gestes et les interjections (en orange dans le texte de la comptine ci-dessous).
Pas évident d’intégrer l’emploi de l’auxiliaire être pour nos petits bouts… En maternelle, l’auxiliaire avoir est bien là à toute les sauces : « Maîtresse, j’ai tombé parce que j’ai allé sur le banc et Tom, il a monté sur le banc. Et pis, il a dit que j’ai mourru ! »
Bref, voilà une comptine (auteur inconnu) pour s’imprégner de « je SUIS monté sur » quelque chose et « je SUIS tombé » et tenter de corriger ces erreurs courantes avec l’emploi de l’auxiliaire avoir. Continuer la lecture
Le Halli Galli Junior est un jeu de discrimination visuelle et de rapidité sympa pour les PS et MS !
Le principe est simple, chaque joueur place une carte clown devant lui lorsque c’est son tour. Il y a une sonnette au centre de la table. Si deux clowns joyeux identiques sont présents sur la table, il faut sonner le plus vite possible, le premier qui y parvient remporte toutes les cartes sur la table. Le but du jeu est d’avoir le plus de clowns possibles.
Deux critères à repérer sur chaque carte pour l’élève : la couleur du clown et son émotion (clown joyeux ou clown triste).
L’enseignant(e) peut faire nommer les huit couleurs des clowns par les élèves dans le contexte du jeu : jaune, vert, bleu, orange, rose, violet, gris, noir. Continuer la lecture
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jeu de l’échelle
Djeco a revisité le classique jeu de l’échelle, « Echelles et serpents » (une sorte de jeu de l’oie avec des ponts entre certaines cases), dans une version polaire avec la faune de la banquise du Pôle Nord. Chaque joueur prend un pion-pingouin en bois. L’objectif est de se rendre le premier sur le grand bloc de glace pour le barbecue de sardines ! Continuer la lecture
Un album créatif avec une histoire de pingouin grognon qui essaye tant bien que mal de pêcher sur la banquise !
Le pingouin aimerait bien pêcher tranquille… Quand un lapin arctique le rejoint pour lui demander « Alors, ça mord ? », il ne répond que par « Chut ! ».
Puis arrive un morse, un phoque, un renne, un Inuit, un ours polaire, … Les personnages s’entassent autour du trou percé dans la glace, tous très intrigués de savoir pourquoi ça ne mord pas. Chacun y va de son commentaire, ce qui doit bien agacer le pingouin qui reste peu bavard. Continuer la lecture
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Le jeu du loup est paru aux éditions Nathan. Il peut être utilisé avec les PS / MS dans les premiers jeux de société présentés en classe, car les règles sont très simples, la partie assez courte (10 à 15 minutes), et le jeu est coopératif : les élèves jouent ensemble contre le loup, donc soit tous les joueurs gagnent, soit c’est le loup.
Le jeu est basé sur la chanson de « Promenons-nous dans les bois ». Les enfants partent à la cueillette en forêt et le loup doit s’habiller. Continuer la lecture
Un champignon et trois marrons
Sont venus en délégation.
Accompagnés de feuilles mortes,
Ils ont frappé à la porte :
« Avis à la population !
Aujourd’hui, changement de saison !
Mettez les vacances au placard,
Voici l’automne et le brouillard ! »
Didier Dufresne
Petit escargot,
Porte sur son dos,
Sa maisonnette.
Aussitôt qu’il pleut,
Il est tout heureux,
Il sort sa tête.
Cet abécédaire est l’œuvre de Madalena Moniz, une illustratrice portugaise.
C’est un abécédaire classique dans le sens où on retrouve à chaque double-page : une lettre illustrée, initiale désignant un mot du champ lexical des émotions ; une illustration à droite en rapport avec le mot.
Pourtant, cet abécédaire a un petit quelque chose de différent, de poétique et délicat.
Un petit garçon est mis en scène à chaque lettre de l’alphabet, de A à Z, il nous guide au fil du livre.
A comme Audacieux, B comme Bizarre, C comme Curieux, D comme Distrait … M comme Minuscule, N comme Nerveux, O comme Optimiste, P comme Patient, …
A comme Audacieux | P comme Patient | J comme Joyeux
