Mon fichier pdf regroupe 16 fiches progressives pour dénombrer des éléments dans la thématique de décembre et de Noël. Continuer la lecture
Archives de catégorie : Nombres et quantités
Des contes pour compter avec la fée Pacadabra
Retz a publié une chouette collection de « contes pour compter » afin d’aider les élèves à se familiariser avec les premiers nombres, tout en mobilisant leurs compétences langagières. Ces outils donnent l’occasion de mener un projet interdisciplinaire dans l’univers des contes avec la réalisation d’un livret à compter. J’aime beaucoup cette idée de faire progresser les enfants dans leur conception des premiers nombres à partir d’une histoire qui développe le langage. La littérature jeunesse peut être utilisée dans tous les domaines d’apprentissage ❤
- « Le bouquet de Pacadabra » se destine aux PS/MS (pour compter de 1 à 5)
- « Pacadabra à la fête de Rosette » se destine aux MS/GS (pour compter de 1 à 10)
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Maths à Jouer – 4, 5, 6 bougies – MS/GS
Les éditions Hachette Education viennent de faire paraître une nouvelle collection « Maths à jouer » avec trois boîtes de jeux contenant du beau matériel pour les PS/MS/GS. Les auteurs sont Anne Drapeau-Grès et Éric Grès. Ces coffrets sont complémentaires des albums de lecture « Maths à Conter » (au pays des quantités et au pays des formes ).
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L’objectif des auteurs est d’aider les élèves à construire le concept de nombre en s’appuyant sur les décompositions, tout en leur permettant de s’amuser grâce à la modalité du jeu. Les règles de jeu et la matériel ont été pensés pour une utilisation dans les classes, pour le cycle 1 et le début du cycle 2. Pour le moment, la collection comprend trois boîtes de jeux différentes : « 3 poissons » (pour les PS et MS), « 4, 5, 6 bougies » (pour les MS et GS) et « 7 ,8 ,9 , 10 hublots » (pour les GS et CP).
J’ai eu la chance de tester le coffret « 4, 5, 6 bougies » avec mes élèves de MS/GS, c’est pourquoi je vous dévoile plus de détails pour ce jeu en particulier.
4, 5, 6 bougies – aperçu du guide pédagogique et d’une partie du contenu de la boîte
Les chiffres Wissner en re-wood
Le produit que je vous présente dans cet article vient de la marque allemande Wissner. Il contient 11 chiffres (les chiffres de 1 à 9 ainsi que deux chiffres supplémentaires pour former « 10 »).
Les chiffres sont agréables à manipuler, et ils sont bien résistants ! Il y a des flèches à l’intérieur qui permettent de travailler le tracé des chiffres avec son doigt. Et un des gros avantages de ce produit, c’est que les tracés correspondent bien à notre « standard » d’écriture : le 4 n’est pas fermé et le 7 est bien barré.
Balance et petits monstres (produit Hape)
Ce jeu mathématique est tout simplement génial ! Il est commercialisé par la marque Hape, c’est une balance de type Roberval (qui fonctionne en comparant l’équilibre entre deux plateaux) accompagnée de masses en forme de monstres.
La balance prend la forme d’un cyclope trop mignon ! Elle est conçue de façon très attrayante tout en étant ingénieuse : l’œil central est mobile pour indiquer l’équilibre, les deux mains forment les plateaux et les pieds constituent un socle en bois qui stabilise l’ensemble. Continuer la lecture
Maths à conter – Au pays des quantités
Monsieur Nombres
Les albums de la collection « Maths à conter » s’adressent aux enfants (PS à GS) et visent à accompagner les premiers apprentissages en numération.
Le principe d’itération de l’unité est un concept complexe à enseigner. Il est ici mis en lumière de façon très explicite grâce à une idée originale et astucieuse : au pays des quantités, tous les habitants s’appellent UN ! Peu importe leur taille ou leur couleur, chaque habitant se nomme UN.
Et Monsieur Nombres, lui, ne ressemble pas aux personnages ronds du pays des quantités. Il vient d’ailleurs, il vient du pays des nombres.
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Jeu mathématique : la Chenille
Voici une petite chenille permettant de travailler avec la bande numérique (de 1 jusqu’à 30). Je l’ai bidouillée pour être utilisée avec les maxi-jetons bleus de chez Nathan, qui ont l’avantage de laisser les nombres écrits apparaître en transparence au fur et à mesure que la chenille est complétée. Continuer la lecture
Jeu de la réussite en MS/GS
Voici un petit jeu de cartes rebaptisé « le jeu du soleil » par mes MS/GS. Il s’inspire d’une idée trouvée sur le compte Instagram de « Del en maternelle ».
Ce jeu permet de travailler l’aspect ordinal du nombre avec le repérage d’une position sur une ligne numérique. L’élève doit trouver la place d’un nombre écrit dans une file.
J’ai modifié les règles proposées par Délia pour que la première carte soit bien matérialisée dans le jeu. Continuer la lecture
Le tableau des nombres de 1 à 100
Certains de mes élèves se challengent pour savoir réciter la comptine numérique au-delà de 100. J’aime quand fourmille cette émulation positive dans la classe.
Nous avons une grande bande numérique. Chaque élève voit sa photo placée sur la bande au dernier nombre correct qu’il a énoncé. J’aime bien ce système qui permet aux élèves de visualiser leurs progrès. Ils ont tellement les yeux qui pétillent quand on avance leur photo au fil de l’année !
Et arrive ce fameux moment où plusieurs élèves dépassent 100 ! C’est mon indicateur pour savoir qu’il est temps de sortir le tableau des nombres de 1 à 100 ! Certains élèves sont prêts depuis peu dans ma classe, et le puzzle des 100 est pris d’assaut pendant les ateliers autonomes. Ça m’a fait penser que je n’avais pas encore publié d’article à ce sujet par ici. Continuer la lecture
Les galettes des nombres (de 1 à 10)
Voici un atelier autonome avec des galettes en morceaux. Les 40 parts sont à associer pour reconstituer les « galettes des nombres » (à la manière des fleurs des nombres de la méthode MHM).
Mes galettes font suite à une idée vue chez « S’éveiller naturellement », dans une version plus difficile et avec les nombres de 1 à 10.