Voici une petite production de saison pour s’entraîner avec les boucles et le découpage.

Séance 1 – Les boucles et le fond
– Les élèves prennent leur feuille dans le sens portrait, et font des lignes de boucles à la craie grasse jaune.
– Puis toute la surface de la feuille est recouverte d’encre bleue diluée.

Séance 2 – Les abeilles (en atelier dirigé)
– Les élèves ont des petits rectangles de papier jaune. Ils font d’abord des traits verticaux au feutre noir en laissant un espace vide pour la tête.
– Le rectangle jaune est découpé (après la réalisation des traits) pour faire le corps (un exemple d’abeille est présenté).     Continuer la lecture →

Pour une séquence sur le motif graphique de la spirale, on peut utiliser comme référent culturel « L’arbre de Vie » de Gustav Klimt. C’est la partie centrale de l’oeuvre qui est en fait une fresque murale constituée de trois panneaux (on retrouve « l’attente » symbolisée par le personnage sur la gauche et « l’accomplissement » avec le couple enlacé sur la droite). Cette fresque avait été commandée en 1904 par un banquier pour décorer la salle à manger du palais qu’il se faisait construire à Bruxelles.

On peut se procurer un grand poster (90x60cm, voir fiche produit Amazon) qui représente le projet d’oeuvre réalisé par l’artiste avant la réalisation de sa frise murale en mosaïques. Cela fait son petit effet la première fois qu’on l’accroche au tableau (et c’est bien pratique pour étudier les détails à profusion !).

Nous avons fait une approche descriptive de l’oeuvre. Je ne détaillerai pas ici ma séquence (spirales avec manipulations, en pâte à modeler, avec des lacets, tracés libres sur ardoises, variation des supports…) mais voici ma proposition d’exploitation finale en arts visuels à partir de l’arbre de vie pour des GS :   Continuer la lecture →