(Version chantée à partir de 37s)
Miaou, miaou, mon petit chat,
Pourquoi es-tu si triste ? Continuer la lecture
Archives par étiquette : émotions
Je suis content quand t’es contente
Je suis content quand t’es contente,
Je suis contente quand t’es content,
Et sautent, sautent sur le chemin,
Deux amis s’tenant par la main ! Continuer la lecture
Pour « une école bienveillante »
« L’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. En manifestant sa confiance à l’égard de chaque enfant, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà. » (extrait du BO 2015)
« Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance. » Et oui, c’est évidemment listé dans le référentiel de nos compétences professionnelles. Le message est bien passé aussi à l’IUFM/l’ESPE, de façon brute pour ma part, sans indications pour m’aider à maîtriser cette compétence dans l’exercice du métier. C’est facile à demander « une école bienveillante » ! Tout comme c’est facile de se persuader qu’on sera au top niveau bienveillance avant d’enchaîner ses premières expériences 😉 Continuer la lecture
« Aujourd’hui je suis… » de Mies Van Hout
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L’album « Aujourd’hui je suis… » de Mies Van Hout est paru chez Minedition.
Le titre invite à tourner la première de couverture, et ensuite, des poissons colorés, dessinés à la craie ou au pastel sur fond noir, illustrent magnifiquement toute une palette d’émotions et d’humeurs.
Chaque double-page comprend d’un côté un poisson et de l’autre un mot (l’émotion).
Cet album peut être présenté de la TPS jusqu’au cycle 2 (en travaillant sur les adjectifs). Continuer la lecture
Deux petits pouces ont peur du loup
Deux petits pouces ont peur du loup,
ils courent par-ci et par-là ! Continuer la lecture
Pas Content (chanson sur la colère de Canchounette)
La vidéo Youtube de l’auteur a malheureusement été suprimée… Guillaume, de Canchounette (éveil musical près de Rouen), n’a plus l’air d’exercer dans la musique pour enfants… 🙁 Je laisse les paroles en ligne en souvenir.
Quand je ne suis pas content,
Moi, je crie : « Non, non, non ! »
Quand je suis en colère,
Moi, je jette tout par terre ! Continuer la lecture
« La couleur des émotions » & production plastique
Une idée d’exploitation de « la couleur des émotions » et du « monstre des couleurs » en GS (début période 5 pour les productions en photos) qui demande un peu de boulot (découpage des monstres par l’adulte ^^) et d’investissement en nombre de séances. Continuer la lecture
Le Jeu du Monstre Barbouillé
Ce jeu est proposé aux élèves (MS/GS) dans le cadre de l’exploitation pédagogique de « La couleur des émotions » ou « Le monstre des couleurs » de Anna Llenas (cliquez ici pour voir mon article sur ces albums). Un travail sur les émotions doit être prévu en amont du jeu.
Objectif : identifier l’émotion représentée sur sa carte (parmi la tristesse, la peur, la joie et la colère).
En bas de chaque carte, on trouve le monstre des couleurs tout barbouillé à gauche, ainsi que les quatre émotions possibles.
J’ai préparé deux séries de cartes. Dans chaque série, il y a six cartes pour chaque émotion ainsi que six cartes supplémentaires soit 30 cartes en tout.
La première série contient des smileys et des illustrations (niveau 1). Continuer la lecture
« La couleur des émotions » de Anna Llenas
Cet article concerne l’exploitation de deux albums en MS et GS : « Le Monstre des couleurs » et « La Couleur des émotions » de Anna Llenas (auteur et illustratrice espagnole). Le premier titre est une version classique (à 13,90€) et le deuxième est une version pop-up (à 21,90€ – voir fiche Amazon). Je ne peux que vous conseiller d’investir dans la version « animée » vraiment réussie, magnifique, qui sera une jolie découverte pour les élèves !
Halli Galli Junior
Le Halli Galli Junior est un jeu de discrimination visuelle et de rapidité sympa pour les PS et MS !
Le principe est simple, chaque joueur place une carte clown devant lui lorsque c’est son tour. Il y a une sonnette au centre de la table. Si deux clowns joyeux identiques sont présents sur la table, il faut sonner le plus vite possible, le premier qui y parvient remporte toutes les cartes sur la table. Le but du jeu est d’avoir le plus de clowns possibles.
Deux critères à repérer sur chaque carte pour l’élève : la couleur du clown et son émotion (clown joyeux ou clown triste).
L’enseignant(e) peut faire nommer les huit couleurs des clowns par les élèves dans le contexte du jeu : jaune, vert, bleu, orange, rose, violet, gris, noir. Continuer la lecture