Cet album rejoint ma bibliothèque de titres pour aborder les émotions en classe. Il permet de mettre des mots sur le chagrin et la tristesse.
C’est un grand format qui permet de profiter pleinement des magnifiques illustrations de Valerio Vidali. Les images jouent sur les contrastes entre l’ombre (dans laquelle se trouve l’éléphant maussade) et la pleine lumière qui rayonne sur le reste de la savane. Continuer la lecture
Comptine automnale pour les MS/GS écrite par Chantal Abraham :
Voici l’automne
Vole, vole, petite feuille
Saute, saute, l’écureuil
Cachez-vous les hérissons ! Continuer la lecture
Cet album permet de proposer une intéressante séance d’éveil musical aux élèves de cycle 1 (ou de cycle 2). En effet, on rencontre un à un les différents instruments qui participent ensuite tous ensemble à un morceau de musique cubaine. Edouard Manceau a eu la chouette idée d’écrire une histoire où les notes jouent au chat (dans les graves) et à la souris (dans les aigus) ; où le trombone joue au toboggan (glissando) ou grimpe un escalier (gammes ascendantes)…
L’histoire initie ainsi efficacement nos petits élèves à certaines notions musicales, tout en restant agréable à suivre.
Après s’être initié à la communication non-violente, Pompon revient dans une nouvelle histoire pour découvrir qu’il possède, comme tout un chacun, un jardin intérieur dont il faut prendre soin.
Les deux histoires sont indépendantes. Ce deuxième opus écrit par Olivier Clerc est cependant dans la continuité du premier titre. On retrouve les mêmes personnages, dont l’adorable Pompon.
En s’identifiant à cet attachant personnage principal, les enfants vont pourvoir apprendre que le cœur est comme un jardin et qu’ils ont le choix d’y faire pousser certaines graines. L’album donne des pistes pour faire la distinction entre les graines de mensonge et les bonnes graines de vérité. Continuer la lecture
J’utilise ce super album en introduction pour une séance de langage autour de l’hygiène bucco-dentaire avec mes MS/GS. En effet, il me permet d’amorcer de façon légère et rigolote le brossage des dents, un sujet qui me semble très important à aborder avec les élèves.
Les illustrations sont fraîches et colorées, le texte est simple et efficace.
« Est-ce que xxx s’est bien brossé les dents ? » On tourne la page pour découvrir que « Non ! Hop hop ! Les dents et au lit ! ».
Sept portraits se succèdent ainsi. L’intérieur de la bouche des personnages réserve bien des surprises ! Et l’album se termine par « Et toi, alors ? Est-ce que tu t’es bien brossé les dents ? Oui ou non ? » Continuer la lecture
Voici les étiquettes de mes élèves pour décorer les porte-manteaux. Elles demandent pas mal de préparation, mais comme c’est pour l’année, cela ne me gêne pas d’y consacrer un peu de temps !
En amont, il faut photographier les élèves en leur demandant de faire comme s’ils tenaient quelque chose en l’air, imprimer et découper les photos. Il faut aussi mesurer la largeur entre les porte-manteaux pour trouver le bon gabarit des étiquettes. Étapes pour les élèves :
étape 1 : bandes au pinceau trempé dans l’encre.
étape 2 : cadre avec bouchons de feutres trempés dans la gouache (rappelant la couleur des cerf-volants).
étape 3 : écrire son prénom sur une étiquette rectangulaire recoupée ensuite pour en faire un cerf-volant. Continuer la lecture
Dans la méthode MHM, il est prévu un temps d’apprentissage sur la reconnaissance des symboles en début de GS. Il est suggéré de récolter des chiffres et des lettres capitales dans les boîtes de jeux de l’école… que les élèves trient ensuite dans une barquette « chiffres » et une barquette « lettres ». L’idée est de manipuler le matériel de la classe mais cela m’a paru moins chronophage et tout aussi efficace pour répondre à l’objectif de prévoir des étiquettes rangées dans une enveloppe. Du coup, je partage ! 😄
|
télécharger : |
Pour le premier bonhomme de l’année, j’ai demandé à mes élèves de dessiner un bonhomme au feutre sur une feuille a4.
Pour mettre en valeur leurs productions, j’ai prévu des feuilles a3 avec un cadre à compléter (par des traits de la même couleur que celle choisie pour le bonhomme)… et un fond spécial personnalisé avec comme motif le prénom de l’élève.
Pour préparer les feuilles, voici la technique sur LibreOffice Writer pour gagner un peu de temps dans les ctrl+C / ctrl+V. On réalise d’abord la trame pour un prénom (on écrit le prénom, qu’on copie-colle, puis on copie-colle quelques lignes… jusqu’à remplir une première page). Continuer la lecture
Voici une histoire très appréciée des PS/MS avec un texte rythmé qui plaît aux petites oreilles.
« Il était une fois une toute petite, petite bonne femme qui avait une toute petite, petite poule. » Et avec le tout petit petit œuf ramassé au poulailler, la toute petite petite bonne femme prépare une toute petite petite omelette qui a l’air délicieuse… L’omelette est mise à refroidir sur le rebord de la fenêtre (comme la galette de Roule Galette remarqueront certains élèves ^^)
Continuer la lecture
Voici un petit jeu d’écoute à imprimer pour se familiariser avec une pratique très utilisée en phonologie : repérer, compter et frapper les syllabes d’un mot. Il se joue avec une cuillère en bois à emprunter au coin cuisine de la classe. Petite présentation vidéo de « la potion de Syllabouille » en 3 minutes :
