Les albums de Zatou (lien vers la page récapitulative de présentation du dispositif) sont vendus par quatre.
Pour chaque album, une émotion de base est mise en avant, comme le suggèrent les titres (« Une joyeuse rencontre », « Une tristesse dans le cœur », « Une sacrée frayeur » et « Une très grosse colère »).
Les histoires sont indépendantes les unes des autres mais il faut commencer par présenter « Une joyeuse rencontre » aux élèves. Continuer la lecture
« Soleil » est le troisième titre d’un joli projet à destination des tout-petits, mettant en avant les phénomènes météorologiques les plus communs : neige, orage, vent, pluie…
Cet album offre de magnifiques illustrations aux petits lecteurs.
Les six « tableaux » ensoleillés de l’album sont des peintures à la gouache, sublimées par des touches de vernis brillant sélectif lors de l’impression. Quel plaisir pour les petits de parcourir les illustrations ainsi mises en relief lorsqu’on les touche avec les doigts !
Les illustrations sont splendides et agrémentées d’une teinte pétillante de pantone rose fluo qu’on retrouve au fil des pages ! (et qui rend bien mieux en vrai que sur mes photos)
Ce magnifique album est une ode à la pluie.
Laurent Moreau invite les lecteurs à célébrer les journées pluvieuses comme des fêtes. Il évoque avec simplicité mais de façon très poétique les épisodes pluvieux. J’aime beaucoup ses illustrations colorées et graphiques (d’ailleurs, je me suis inspirée d’une double-page pour une production d’élève dans ma classe).
Les gouaches de Laurent Moreau donnent envie de prendre le temps, de s’arrêter un moment dans la lecture avant de tourner la page… De contempler les dessins comme on peut contempler une averse de pluie.
Photo ci-dessus à gauche : @laurentmoreauillustration
Ce conte en randonnée est très drôle et magnifiquement illustré.
C’est l’histoire de Fillette, qui dort d’un sommeil profond. Sa maman arrive sur la pointe des pieds près du lit, pour un réveil en douceur… Mais cela ne provoque aucun mouvement sous la couette. Un bisou, un câlin, des chatouillis, l’ouverture des volets, rien ne réveille Fillette !
La maman appelle donc Chat pour l’aider. Chat miaule… puis se blottit sans bruit contre Fillette.
La maman appelle alors Chien. Chien aboie… puis se blottit sans bruit contre Fillette.
Cet album me plaît beaucoup parce qu’il permet de s’intéresser aux arbres de façon originale.
Les arbres sont partout autour de nous, dans la Nature comme en ville, au point qu’ils peuvent se fondre dans notre environnement. Les enfants de MS/GS savent pour la plupart ce qu’est un arbre.
Et pourtant, les arbres sont des êtres vivants exceptionnels, vivant pour certains des siècles voire des millénaires. Ce bel ouvrage imprimé en Europe rend un hommage poétique qui célèbre les arbres, en interrogeant les lecteurs sur la « sensibilité » des arbres.
Le personnage principal, une petite fille, énumère plein de points communs entre les arbres et les humains. Par exemple, elle compare l’écorce rugueuse du tronc au « bout de ses doigts quand elle est restée trop longtemps dans le bain ». Elle fait différents parallèles avec les parties du corps.
« Leurs racines sont des jambes. »
« Leurs branches sont des bras. »
Cette histoire permet d’aborder un thème peu présent en littérature jeunesse alors qu’il concerne un large public : la dyslexie. C’est pour cette raison que j’écris cet article, même si l’album se destine davantage au cycle 2.
L’auteure, Evelyne Fournier, est une artiste québécoise. Le personnage de son livre s’appelle Clémence, c’est un clin d’œil à sa fille (qui porte le même prénom), sa source d’inspiration. Clémence a rencontré des difficultés pour apprendre à lire et à écrire, elle a été diagnostiquée dyslexique.
Dans l’histoire, la grand-mère de Clémence souhaite un cadeau spécial pour son 70ème anniversaire : un livre écrit par sa petite-fille adorée !
Monsieur Nombres
Les albums de la collection « Maths à conter » s’adressent aux enfants (PS à GS) et visent à accompagner les premiers apprentissages en numération.
Le principe d’itération de l’unité est un concept complexe à enseigner. Il est ici mis en lumière de façon très explicite grâce à une idée originale et astucieuse : au pays des quantités, tous les habitants s’appellent UN ! Peu importe leur taille ou leur couleur, chaque habitant se nomme UN.
Et Monsieur Nombres, lui, ne ressemble pas aux personnages ronds du pays des quantités. Il vient d’ailleurs, il vient du pays des nombres.
Cet album tout-carton aux pages épaisses s’adresse aux tout-petits. C’est un livre-jeu avec des pièces mobiles qui s’assemblent à la manière d’un puzzle, sous forme de petit train.
Au fil des pages, l’album permet de découvrir certains animaux : un tigre, des paresseux, un caméléon, des ouistitis, un papillon, un éléphant, un perroquet, un crocodile, des poissons, une grenouille, un serpent et un léopard.
Chaque élément du train est de couleur différente, la locomotive est rouge, les wagons sont bleu, jaune, orange, violet et vert.
Voici un album amusant qui joue avec les mots et les sonorités. Le concept du cachaloup, un peu comme celui du Syllabozoo, consiste à prendre deux noms d’animaux et à les fusionner en un seul. Cela invite les élèves à un exercice intéressant de langage dans lequel on leur demande de combiner des mots connus pour créer de nouveaux mots fantaisistes. Cet album est une belle entrée en matière pour donner envie aux enfants de jouer à leur tour avec les mots. La couverture et le titre de l’album révèlent la première invention du livre : le cachaloup.
« Le cachalot aime l’océan. Le loup fait peur évidemment. Mais qui fait peur tout en nageant ? Le cachaloup tout simplement ! »
Voici une adorable histoire à lire au moment de la rentrée pour les enfants : c’est le « premier jour d’école » de Robin, le petit rouge-gorge. Au début de l’album, Robin n’a pas envie d’aller à l’école, il traîne des pattes pour s’y rendre, mais à l’heure de repartir, Robin est tellement enthousiaste qu’il ne veut pas rentrer chez lui ! Il a hâte de revenir le lendemain !
Cet album aborde la thématique de la rentrée scolaire, il est au top pour les PS/MS parce que cette première journée d’école pour Robin est présentée de façon très positive.
Se regrouper, écouter les autres, construire une tour de cubes, sortir dehors pour la récréation, découper, coller, faire du sport, ranger…
