Archives de catégorie : Albums

Pour retrouver la sélection « officielle » d’albums de littérature de jeunesse offrant une première culture littéraire aux élèves de cycle 1 (ressource Eduscol), c’est par ici.

Sur cette page sont répertoriés tous les albums qui font l’objet d’un article sur mon blog. Certains titres sont présentés en idées de « lectures offertes », sans proposer de pistes d’exploitation pédagogique.

Pour la page récapitulative des albums exploités, c’est par là.

Et sinon, ci-dessous figure la liste des articles de la catégorie, en fonction de leur date de publication sur mon blog.

« Même pas peur ! » de Barroux

Cet album pour les PS est paru chez Little Urban. Il met en scène des situations qui peuvent être source d’appréhension pour les enfants : se sentir perdu dans les rayons du supermarché, être proche des animaux du zoo, se baigner dans la mer et se faire surprendre par quelque chose qui chatouille les jambes, entendre le tonnerre…

Sauf que pour chaque situation, le petit garçon (narrateur) dit toujours : « Même pas peur ! Tu sais pourquoi ? »

Vous avez deviné ? C’est la présence rassurante de doudou-lapin qui aide à dédramatiser.

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« Dou s’habille » de Johan Leynaud

Quel joli album tout-carton pour évoquer les vêtements d’hiver en TPS/PS ! On peut aussi s’en servir pour travailler sur la séquence chronologique de l’habillage de Dou pour les MS/GS !

Dou veut aller jouer dans la neige. Papa est d’accord, seulement s’il se couvre bien ! (p’tite remarque au passage : Papa était en train de faire la vaisselle, encore un +1 pour l’auteur ^^).   
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« Une année dans la nature » de Nicole de Cock & Debbie Saul

Voici un album évoquant une année qui s’écoule dans la forêt, avec une approche à la fois documentaire et poétique.

Les illustrations au style réaliste sont en blanc sur un fond noir intense et jouent sur les contrastes. Elles sont mises en valeur par des touches de couleur sur les pages non illustrées. Les mots participent aussi à l’esthétisme de l’ensemble, dans le choix de leur mise en page.

L’album commence par le réveil du blaireau après son long sommeil hivernal… Continuer la lecture →

« Il pleut ! » de Linda Ashman & Christian Robinson

Plic, ploc… Il pleut !

Un album aux illustrations colorées pour raconter une journée de pluie de deux points de vue opposés : celui du vieux monsieur bougon qui peste contre le mauvais temps et celui du petit garçon joyeux qui s’amuse dans les flaques.

Pour une même situation, on peut effectivement décider de prendre les choses du bon côté… ou pas…

« Oh, non, il pleut… » grogne le vieux monsieur.
« Chouette, il pleut ! » s’exclame le petit garçon.

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« L’ascenseur de Petit Paresseux » de Tomoko Ohmura

l'ascenseur de Petit Paresseux

 

 

 

Cet album pour les PS/MS permet de réinvestir le vocabulaire spatial : en haut / en bas.

 

Son sens de lecture est vertical, les pages se tournent donc de bas en haut, ce qui est original pour les élèves.

C’est l’histoire d’un Petit Paresseux qui vit tout en haut d’un grand arbre et qui décide d’aller se baigner.

Le Paresseux entreprend tranquillement la descente de l’arbre pour rejoindre le plan d’eau, à son rythme, et il rencontre des animaux en chemin (plus rapides que lui ^^).

Difficile pour le paresseux de remonter en fin de journée… L’éléphant va l’aider en lui faisant « l’ascenseur » (en expulsant l’eau de sa trompe en jet), d’où le titre donné à l’album : l’ascenseur de Petit Paresseux. 😉  Continuer la lecture →

« Le schmat doudou » de Muriel Bloch & Joëlle Jolivet

Le schmat doudou est un conte yiddish paru chez Syros dans la collection « paroles de conteurs ».

L’histoire raconte le passage de l’enfance à l’âge adulte. L’attachement affectif à un objet transitionnel peut être très fort. Ici, l’objet chéri est au départ une couverture-doudou confectionnée par le grand-père tailleur.

Joseph traîne partout son schmat doudou. Jusqu’au jour où sa maman décide de le jeter, trouvant son enfant trop grand et la couverture trop dégoûtante.

Le garçon n’est pas prêt à se séparer de sa couverture usée, il court chez son grand-père bienveillant pour qu’il lui répare…    Continuer la lecture →

« La Fourmi et le Loup » de Jeanne Ashbé

Cet album est une version revisitée très originale du petit chaperon rouge.

L’originalité, c’est de respecter les éléments du conte traditionnel tout en adoptant un point de vue insolite : celui d’une toute petite fourmi qui s’est nichée dans le pot de beurre.

Les illustrations sont centrées sur la fourmi et à son échelle. On découvre le panier en gros plan, les bottes du chaperon rouge, une main qui frappe à la porte de sa Mère-Grand…   Continuer la lecture →

« Le Bonnet Rouge » de Brigitte Weninger & John Rowe

Ce conte en randonnée reprend la trame de « La Moufle » avec un bonnet rouge de lutin à la place de la moufle.

C’est un album très riche à présenter en MS ou GS. Il permet de travailler sur les empreintes et les bruits d’animaux. Dans la ritournelle employée à l’arrivée de chaque personnage, le dénombrement des animaux déjà à l’intérieur est proposé de façon originale. Le nombre de « oui » dans le texte correspond au nombre d’occupants dans le bonnet.

Neuf animaux entrent tour à tour dans le bonnet. Puis arrive une puce, qui déclenche la fuite de tous les animaux.

Neuf animaux entrent tour à tour dans le bonnet rouge. Continuer la lecture →

« Le grand livre des couleurs » de Jane Foster

Ce grand livre des couleurs tout cartonné est paru aux éditions Kimane. C’est un agréable support pour aborder les couleurs avec les TPS/PS. J’ai aimé les jolies illustrations de Jane Foster, les dégradés et les motifs utilisés pour chaque couleur. A chaque double-page est présentée une couleur dans l’ordre de l’arc-en-ciel. (rouge, orange, jaune, vert, bleu, violet)

« Rouge comme… une coccinelle, des cerises… mais quoi d’autre ? Cherche un objet rouge autour de toi ! »  
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« Le livre en colère » de Cédric Ramadier & Vincent Bourgeau

Ce livre est fâché, tout rouge de colère ! On ne sait pas comment c’est arrivé… mais les lecteurs sont invités à l’aider à se calmer.

Accompagné des lecteurs et d’une petite souris rose sur les pages de gauche, le livre va petit à petit se détendre. Plusieurs solutions sont envisagées : laisser le livre tranquille (c’est lui qui le demande ! ^^), laisser du temps, essayer de le faire rire, lui demander d’expliquer ce qui l’a contrarié.

L’album devient tout jaune une fois apaisé. La petite souris le félicite : « Je suis fier que tu aies réussi à te calmer ».   Continuer la lecture →