Archives par étiquette : méthode venot

Imagiers pour les consonnes d’attaque (Venot)

Les imagiers que je partage dans cet article ont été conçus pour accompagner « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip). Mes élèves accrochent bien à cette méthode qui les prépare bien à entrer dans la lecture. Mais elle manque un peu de supports à mon goût… Je bricole petit à petit ce qui me manque (j’ai réuni sur une même page mes différents articles).

Thierry Venot suggère d’utiliser des imagiers pour l’étude des consonnes. Ses imagiers se présentent sous forme de cartes avec des mots qui commencent par la consonne étudiée.  Continuer la lecture →

« Une Souris Verte » | Thierry Venot

La séquence concernant « Une Souris Verte » est proposée par Thierry Venot dans sa méthode « De l’écoute des sons à la lecture » (aux éditions Grip). Ce travail fait partie de l’étape « Se repérer dans l’espace et le temps ».

A partir de la célèbre chanson de la « souris verte », les enfants vont réaliser (en s’amusant !) un traitement séquentiel des paroles sur les plans auditif et spatial. La méthode prévoit des exercices pour travailler la concentration sur l’écoute avant de matérialiser la chanson par des fiches visuelles.

Les paroles de la chanson sont donc représentées par 8 fiches illustrées :

une souris verte qui courait dans l'herbe je l'attrape par la queuesuite de la souris verte Continuer la lecture →

Voyelles et famille de sorcières de Thierry Venot

Cet article fait écho à la partie « voyelles » de la méthode « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip).

J’aime beaucoup l’idée de l’auteur pour aider les élèves à repérer les sons des voyelles avec sa famille de sorcières personnalisées. Mais je n’accroche pas  sur les visuels proposés dans la méthode… J’ai préparé d’autres illustrations bidouillées à partir d’images provenant de Freepik et vous partage mes sorcières. (j’ai pris la liberté de remplacer les rats de Maraba par des chats pour éviter les confusions avec les souris de Miribi.)   Continuer la lecture →

Porte-clés des voyelles

voyelles - méthode Thierry Venot "de l'écoute des sons à la lecture"
Cet article fait écho à la partie « voyelles » de la méthode « De l’écoute des sons à la lecture » (de Thierry Venot aux éditions Grip).

L’auteur propose de présenter les voyelles aux GS en associant reconnaissance auditive du phonème, reconnaissance visuelle du graphème (dans les trois graphies) et gestuelle empruntée à la méthode Borel-Maisonny.

Je vous partage mon pdf pour préparer des porte-clés (un par élève) et des cartons pour l’enseignant(e).

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« De l’écoute des sons à la lecture » de Thierry Venot

 

 

Cette méthode a pour objectif d’amorcer l’apprentissage de la lecture par voie alphabétique avec les GS. Elle est progressive et motivante. Mes élèves apprécient beaucoup et moi aussi ! ❤

Vous pouvez vous la procurer aux éditions Grip.

 

Voici quelques documents sur mon blog qui se rapportent à cette méthode :  Continuer la lecture →