Cet album écrit et illustré par un artiste coréen est paru en 2016 chez âne bâté éditions.
Cet album est un bon support pour amorcer une séquence sur la nutrition animale en MS/GS autrement qu’avec des albums documentaires. Une jolie introduction pour se questionner sur ce que mangent les animaux.
C’est l’histoire d’une petite grenouille pressée qui rencontre sur son chemin des animaux bien curieux de savoir ce que contient ce sac à dos rouge… Continuer la lecture
Un petit jeu pour aborder l’alimentation des animaux, où il faut associer des animaux à leur nourriture habituelle.
Après quelques recherches sur internet, j’ai bidouillé mon propre jeu d’inspiration Montessori parce que je n’ai pas trouvé ce que je cherchais : représentation réaliste des animaux (en photos), et jeu autocorrectif sans que ça ne soit de l’association puzzle (prévu pour la GS) utilisable en atelier autonome.
Ce jeu de « Qui mange quoi ? » comporte 14 paires animaux / nourriture.
Un titre entraînant issu de notre répertoire traditionnel pour chanter le mois de mai !
Voici le mois de mai où les fleurs volent au vent (x2)
Où les fleurs volent au vent, si jolie mignonne,
Où les fleurs volent au vent, si mignonnement.
Le fils du roi s’en va, s’en va les ramassant (x2)
S’en va les ramassant, si jolie mignonne,
S’en va les ramassant, si mignonnement.
Il en ramassa tant qu’il en remplit ses gants (x2)
Qu’il en remplit ses gants, si jolie mignonne,
Qu’il en remplit ses gants, si mignonnement.
Il les porte à sa mie pour lui faire un présent (x2)
Pour lui faire un présent, si jolie mignonne,
Pour lui faire un présent, si mignonnement.
Tenez, tenez ma mie, tenez voici des gants (x2)
Tenez, voici des gants, si jolie mignonne,
Tenez, voici des gants, si mignonnement.
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Voici une première série de 35 photos qui évoquent des motifs graphiques, à manipuler en atelier autonome pour réaliser des activités de tri. Six cartes par A4.
Toutes les photos sont issues d’une banque d’images libres de droit.
Lignes horizontales, lignes verticales, spirales, quadrillages… Différents motifs sont à repérer.
Certaines photos peuvent correspondre à plusieurs motifs.
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Ce titre est le premier d’une série d’albums où le livre-objet fait partie intégrante de l’histoire. Une lecture plaisir pour les PS/MS/GS ! Cet album créée de l’interactivité avec le lecteur et l’invite à agir : un bon moyen d’éveiller encore plus la curiosité pour les livres chez nos jeunes élèves.
En plus, le format 25x25cm est agréable. (une autre version 19×15,5cm est également parue dans la collection Petits Mijade)
Au début de l’album, Bella promène tranquillement son chien. Mais…
Idée cadeau utile pour la « fête des gens qu’on aime ». Le range-clefs ou l’accroche-torchons (selon la fonction qu’on lui attribue).
Matériel :
– un support en bois à décorer (en ce moment à 1,99€ l’unité de 22cmx7cm chez Picwic mais en guettant les promos, je l’avais eu à 0,99€ pièce l’année dernière).
– de nombreux boutons de tailles et couleurs variées Continuer la lecture
L’album de « Paul » est paru aux éditions Frimousse en 2012.
Paul a la pigmentation fragile… A fleur de peau, la vie le colore de l’intérieur : un petit « non » le rend tout blanc, un bisou le rend tout rouge…
Puis Paul s’en va explorer le monde, avec sa sensibilité, il lui faudrait « une armure en or, de cet or qui transforme les enfants en hommes. »
Il se rend alors compte que le monde a tout comme lui la pigmentation fragile, fragile et jolie.
Le texte d’Alice Brière-Haquet est poétique et délicat. Les illustrations de Csil sont originales, elles nous plongent dans un univers graphique particulier et invitent à une exploitation en arts visuels. Continuer la lecture
Cet album paru aux éditions Sarbacane est un très bel album qui traite de la différence et de l’acceptation de soi.
C’est l’histoire d’un Grand Corbeau qui n’aime pas sa couleur noire et qui rêve d’un plumage comme celui des oiseaux des îles. Sa rencontre avec un poète va l’aider à ne plus se dévaloriser, à porter un regard nouveau et positif sur sa différence.
Nouvelle série de cartes « Attrap’Moi » pour travailler l’identification des lettres scriptes et cursives ! (sur le principe des digicartes de Nathan)
Ce sont des cartes à pincer avec les doigts, avec quatre réponses possibles (en lettres capitales), et une autocorrection immédiate en retournant la carte : si l’élève a attrapé la laisse du chien, c’est gagné ! Si la laisse n’est pas attrapée, la réponse pincée est incorrecte. Continuer la lecture
Voici une petite production de saison pour s’entraîner avec les boucles et le découpage.
Séance 1 – Les boucles et le fond
– Les élèves prennent leur feuille dans le sens portrait, et font des lignes de boucles à la craie grasse jaune.
– Puis toute la surface de la feuille est recouverte d’encre bleue diluée.
Séance 2 – Les abeilles (en atelier dirigé)
– Les élèves ont des petits rectangles de papier jaune. Ils font d’abord des traits verticaux au feutre noir en laissant un espace vide pour la tête.
– Le rectangle jaune est découpé (après la réalisation des traits) pour faire le corps (un exemple d’abeille est présenté). Continuer la lecture
