Livres-jeux à écouter pour les MS/GS (Bookcreator)

Avec la période de confinement, il faut s’adapter… Pour joindre « école à la maison » (avec mes enfants) et « école à distance » (avec les élèves de maternelle), voici le résultat de notre projet en famille :

Ces petits livres ont été conçus avec Bookcreator. Ils peuvent être « lus » en autonomie par les enfants, grâce à des enregistrements audios.
Attention à bien activer l’option « side by side pages » dans les options (la roue dentée) pour voir le livre par double-page et non page par page (cette option est activée par défaut sur les tablettes et les ordinateurs mais pas sur les téléphones !)

N’hésitez pas à revenir sur l’article ultérieurement. Il sera peut-être mis à jour avec des livres supplémentaires 😉 

« Une vie de chouette » d’Alicia Quillardet

une vie de chouette
Voici un magnifique album documentaire des éditions du Ricochet, très bien adapté pour des élèves de maternelle.

Le texte est simple et court, informatif tout en étant dynamique avec des onomatopées. Il permet d’aborder le lieu d’habitation de la chouette, son régime alimentaire, sa capacité à voir la nuit, la naissance des petits… Il y a une seule illustration qui remplit chaque double-page, et avec les jolis contrastes pour représenter la vie nocturne, cela plonge le lecteur dans l’univers de la chouette. Les images sont épurées et superbes.  Continuer la lecture →

« P’tit lapin plein d’poils » de Martine Bourre

 

Les enfants prennent beaucoup de plaisir à chanter cette petite comptine traditionnelle amusante et à reprendre les autres couplets proposés par Martine Bourre : le p’tit mouton plein d’laine, le p’tit oiseau plein d’plumes et le p’tit bébé plein d’bisous.

Cette comptine à chanter dès la petite section permet d’utiliser des indicateurs spatiaux (par-devant, par-derrière, par-dessus, par-dessous | article sur la topologie en maternelle) en lien avec une gestuelle.  Continuer la lecture →

Continuité pédagogique à la maison

coronavirus

 

Les enfants se retrouvent privés d’école pour lutter contre la propagation du Covid-19. Les apprentissages doivent se poursuivre à la maison. Voici des idées générales à destination des parents qui se demandent comment occuper leurs enfants de PS/MS/GS pendant cette période de confinement.

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« Le petit Tracasaurus » de Rachel Bright & Chris Chatterton

Dans chaque classe (MS/GS), il y a certains élèves qui peuvent s’identifier au petit dinosaure de l’album, le Tracasaurus (« The Worrysaurus » dans l’édition originale). Vous savez, les enfants qui s’inquiètent facilement, qui angoissent quand on change leurs habitudes ou qui se font du souci pour ce qui nous semble être peu de chose.

Dans cette histoire à la trame narrative toute simple, les élèves vont pouvoir relativiser pour le Tracasaurus, et également recevoir des conseils pour chasser leurs propres tracas.  Continuer la lecture →

« N’oublie pas ton rêve » de Simon Philip & Kate Hindley

Une petite histoire de lapins tout mignons (avec les adorables illustrations de Kate Hindley) qui défend de grandes valeurs en filigrane !

Bernard, le lapin narrateur, se sent différent… Il participe comme ses semblables à la construction d’un réseau de galeries, un grand chantier collectif. Mais il le fait sans aucune motivation, son désir de se conformer aux autres est la seule chose qui l’anime. Alors que tous les lapins rêvent de carottes, Bernard rêve en secret de boule à facettes et de musique disco !!!

n'oublie pas ton rêve Continuer la lecture →

Plateaux de jeux « Umul Gonu » et « Pat Gonu »

En cherchant des petits jeux simples qui peuvent se jouer à deux en autonomie pour mes MS/GS, j’ai découvert cette super page du blog « à tâtons » qui récapitule de nombreuses idées !

Cela m’a motivée à bidouiller deux plateaux pour jouer au « Umul Gonu » (« Pong Hau K’i ») et au « Pat Gonu » avec des bouchons.

umul gonu - pat gonu

« Umul Gonu » à gauche et « Pat Gonu » à droite

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« Bob l’artiste – Période Bleue » de Marion Deuchars

 

 

Si vous abordez la période bleue de Picasso avec vos élèves, voici l’album à ne pas rater ! Il peut en effet être présenté aux MS/GS en introduction ou en prolongement d’un travail sur ce sujet.

Dans l’album, Bob et Bat sont meilleurs amis et font tout ensemble. Jusqu’au jour où Bat disparaît… Cela plonge Bob dans une infinie tristesse…    Continuer la lecture →

« Tout seul ? » de Rosemary Shojaie

Nico le renard roux est bien entouré, il est ami avec une loutre, un raton laveur et un blaireau. Les saisons défilent et ils s’amusent ensemble dans la forêt.

Mais un matin, l’hiver est arrivé… Les amis de Nico dorment tous profondément.

Nico se retrouve « tout seul » dans sa forêt bien silencieuse. Il cherche des animaux réveillés, en vain… (et le jeune lecteur attentif se fait une joie de découvrir un ami pour Nico, présent en toute discrétion sur les illustrations !).  Continuer la lecture →

Ours polaire

Après vous avoir proposé les têtes de rennes avec écharpes, voici les têtes d’ours polaires avec bonnets en dessin dirigé !

Les GS ont dessiné au feutre sur une feuille A4 (les étapes du dessin sont détaillées par l’enseignant). Le découpage a été réalisé par l’adulte. Pour le fond, les élèves ont réalisé des bandes bleues de peinture et des lignes de boucles (l’élève peint une première bande avec de la gouache, il réalise une ligne du motif graphique choisi avec un bâtonnet en bois dans cette bande toute fraîche ; il peint ensuite sa deuxième bande…).

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