Un petit rappel pour commencer : Punition, sanction ? Quelle différence entre les deux ?
La punition a une dimension répressive et traduit un rapport de force entre l’adulte dominant et l’enfant dominé, elle est subjective, souvent due à une réaction émotionnelle ; la sanction se justifie par la mise en place de règles connues et acceptées, c’est la conséquence naturelle à un acte de transgression.
Citations de Jacques Salomé, psychosociologue
« L’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. Sa mission principale est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Elle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. En manifestant sa confiance à l’égard de chaque enfant, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà. » (extrait du BO 2015)
« Installer avec les élèves une relation de confiance et de bienveillance. » Et oui, c’est évidemment listé dans le référentiel de nos compétences professionnelles. Le message est bien passé aussi à l’IUFM/l’ESPE, de façon brute pour ma part, sans indications pour m’aider à maîtriser cette compétence dans l’exercice du métier. C’est facile à demander « une école bienveillante » ! Tout comme c’est facile de se persuader qu’on sera au top niveau bienveillance avant d’enchaîner ses premières expériences 😉 Continuer la lecture
Les gommettes en PS développent la motricité fine. Au fur et à mesure des progrès des élèves, on peut réduire la taille des gommettes utilisées.
Nous sommes nombreux à en avoir « rêvé »… La police d’écriture cursive sans défauts !
Cette police tant espérée, qui répond à toutes nos attentes d’enseignants en maternelle, est à deux doigts d’être téléchargeable ! 😍
Admirez un peu :
Imprim’écran de la vidéo de présentation sur la page du projet
Cette superbe police d’écriture est sympa pour les p’tits bricolages de Noël. « Christmas Eve » est disponible depuis 2012, grâce à son auteure Vanessa Bays, et elle reste gratuite pour un usage personnel non commercial. A télécharger sur Dafont en suivant ce lien ! 😉
Police « Christmas Eve » pour les prénoms des étiquettes (chez des PS)
Voici deux fiches où l’élève doit retrouver un intrus dans chaque ligne de dessins (on reste dans le thème hiver et Noël 😀 ).
Ce petit jeu de discrimination visuelle peut être imprimé en couleurs et être plastifié pour être complété en atelier autonome au feutre effaçable.
Il peut aussi être photocopié en noir et blanc. En effet, les intrus sont repérables par des différences de taille, des ajouts, des retraits ou des modifications d’éléments. Aucun intrus n’est lié directement à une différence de couleurs, ils peuvent donc tous être repérés en noir et blanc 😉 .
Voici quelques exemples :
Voici un atelier pour les PS en période 2 ! Les élèves doivent produire des boules en pâte à modeler (agir sur la matière) et les disposer sur leur fiche plastifiée (structuration de l’espace). Le modèle de ce qui est attendu se trouve en haut à gauche, mais la consigne est donnée oralement aux élèves.
En ce premier décembre, une petite activité de Noël que j’espère sympa pour les GS, made by « La Maternelle de Bambou » ! J’ai essayé de faire ça mignon tout plein mais il y a tout de même un objectif pour l’élève : discrimination visuelle des lettres de l’alphabet. Continuer la lecture
Voici quelques exemples d’ateliers faciles à mettre en place en PS. Je prévois un peu de « temps libre » après mes ateliers. Pendant ce temps, les enfants ont plusieurs activités possibles, dont des ateliers de manipulation qui permettent d’améliorer la motricité fine et la coordination oculomotrice. Continuer la lecture
Concours en poche depuis 2014, je me suis lancée dans la mise en ligne de « La Maternelle de Bambou » en 2015, un espace pour partager ! 😀
Passionnée par la photographie, le webdesign et les petits bidouillages informatiques, rejoindre la blogosphère était pour moi une évidence, un prolongement logique de mon expérience en maternelle.
Après quelques années de brigade, ça y est ! J’ai obtenu un poste en maternelle en septembre 2019 !
❤ 2024-2025 : classe de MS/GS
Et pourquoi Bambou ? C’était la mascotte de la classe pendant mon année de stage en PS, j’avais baptisé ce hibou Bambou. Son vrai nom, c’est « Vandring Uggla » (trouvé chez Ikea). Le nom de mon blog est un clin d’œil à cette première expérience en maternelle qui a été une révélation pour moi.
Petite photo souvenir de Bambou tout fier avec sa couronne le jour de la galette des rois :
