« Quelle journée ! » de Cécile Gabriel

Cet album est un livre  de photos qui retrace de nombreux moments d’une journée d’enfant en maternelle. La structuration du temps pour les élèves est un apprentissage très long, et ce n’est que très progressivement qu’ils se repèrent dans une journée, une semaine, une saison…

Pour concrétiser le déroulement d’une journée avec nos élèves, nous avons l’habitude en maternelle de prendre en photo des moments-clefs et d’utiliser ces photos pour travailler sur la chronologie, en réalisant une frise linéaire par exemple.     Continuer la lecture →

« Cinq dans le lit » de Marie-France Painset & l’Atelier Saje

Quel magnifique livre-objet ! Le format tout-carton, les coins arrondis, le graphisme à la fois épuré et irrésistible, les adorables lapins à manipuler, la palette de couleurs douces…

Tout est réuni pour séduire les élèves…

Je suis conquise aussi ! 😉 C’est un album à compter pour les MS, avec diminution progressive d’une collection initiale de 5 lapins (album basé sur la comptine « ils étaient 5 dans le nid », à travailler en parallèle, vous pouvez retrouver mes pdf avec les oisillons à manipuler dans l’article du lien).

La conception de « Cinq dans le lit » est soignée, très bien pensée pour que l‘enfant puisse prendre conscience de la diminution de la collection par retraits successifs.

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Ils étaient cinq dans le nid…

Cette comptine est d’origine anglaise (« There were ten in the bed »). Elle a été proposée dans sa version française par Marie-Claire Bruley & Marie-France Painset dans « Au bonheur des comptines » (collection « Passeur d’histoires » chez Didier Jeunesse).

Objectifs visés : numération jusqu’à 5 – associer les mots-nombres à une quantité – prendre conscience de la diminution d’une collection par retraits successifs d’un élément

Pour les PS/MS (on peut adapter le nombre d’oisillons dans le nid au départ, et n’en mettre que trois)

Il existe de nombreuses versions de cette chanson sur Youtube. Je vous mets celle qui me semble la plus adaptée, avec les gestes à associer :

Ils étaient 5 dans le nid et le petit dit : « Poussez-vous ! Poussez-vous ! »
Et l’un d’eux tomba du nid.    Continuer la lecture →

Olélé Molibá Mákási

Cette comptine est d’origine congolaise. Didier Jeunesse en propose une version agréable à écouter (et à regarder sur Youtube avec les illustrations de Cécile Hudrisier !).

Les paroles sont en lingala, la langue bantoue parlée au Congo. C’est une chanson traditionnelle que les piroguiers peuvent chanter pour se donner le rythme en donnant les coups de pagaies.    Continuer la lecture →

« Petit escargot rouge » de Rascal

Ce titre de Rascal est, une fois encore, inventif et surprenant.

On ne se procure pourtant pas cet album pour l’histoire, qui est très minimaliste…

Sur chaque double-page, il n’y a qu’un mot, ce qui contraint le lecteur à un débit trèèèèèès lennnnnnnnt.

Quelle idée originale, à la fois simple et tellement efficace, pour s’intéresser à la perception du temps qui passe !    Continuer la lecture →

« La Discipline Positive » de Jane Nelsen adaptée par Béatrice Sabaté

Ce livre qui présente l’approche éducative de la Discipline Positive devrait être un incontournable des PES/T1. J’ai trouvé cette lecture estivale doublement inspirante, en tant qu’enseignante et en tant que maman.

C’est le livre que j’aurais aimé lire à mes débuts, lorsque j’avais des difficultés dans la gestion du groupe-classe, comme bon nombre de bébés profs. A l’époque, en cherchant des solutions pour m’améliorer, j’ai trouvé plusieurs bouquins sur le sujet… mais ils étaient remplis de blablas et ne m’ont pas beaucoup aidé. Je croyais alors qu’il n’y avait que l’expérience pratique sur le terrain avec mon « analyse réflexive » qui me feraient cheminer…

Je conseille ce livre à tous les parents et à tous les enseignants qui se sentent désemparés devant des élèves « difficiles ».

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« L’école fait sa rentrée » de Adam Rex & Christian Robinson

Cet album paru chez Little Urban est une idée de lecture de rentrée, comme son titre le suggère, avec un point de vue original : celui de l’école qui est un personnage central de l’histoire.
Plutôt pour les GS / cycle 2.

L’école est toute neuve. Elle discute avec le concierge qui vient la nettoyer, elle s’inquiète beaucoup pour sa première rentrée. Lorsque les enfants arrivent, elle ne leur parle pas mais les observe… A la fin de sa première journée, l’école est tellement ravie qu’elle veut « réinviter » tout le monde pour le lendemain.

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« Ma relaxation du matin / du soir » de C. Millepied-Flori & Kabuki

Cet album paru chez Leduc.s Jeunesse a été conçu par une professeure de yoga. La couverture est double parce que c’est un livre à retourner, avec un côté pour les postures du matin, et un côté pour les postures du soir.

La double-page centrale de l’album « Ma relaxation du matin / du soir »

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« Ils arrivent ! » de Sylvie Neeman & Albertine

Cet album paru chez La Joie de Lire est une pépite à lire le jour de la rentrée de septembre aux GS. Quel suspense insoutenable ! Les élèves vont se régaler.

« Ça y est. Je les entends. C’est eux. Je suis sûre que c’est eux.

Je ne les vois pas, mais je les entends.

Où sont-ils ? Combien sont-ils ? »

Les pages défilent, les questions de la jeune femme aussi.

Les interrogations du lecteur s’ensuivent. Qui est cette jeune femme remplie d’inquiétudes ? Et surtout de qui parle-t-elle ?   Continuer la lecture →