« Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » en maternelle inclut aussi l’entrée dans la production écrite pour les élèves, afin qu’ils puissent poursuivre efficacement l’apprentissage de l’écriture en CP. Mais comment faire écrire des élèves qui ne savent pas lire ?

C’est ce que proposent l’ouvrage « Réussir son entrée en production d’écrits » (cliquez pour lire l’article) et la méthode Cléo en GS (cliquez pour lire l’article).

Voici d’autres articles du blog en lien avec la production écrite :

• atelier « Une souris verte »
• l’atelier du Castor
• cartes de la boîte pour écrire

cartes en lien avec le dispositif Apprentilangue

• l’ouvrage de Laurence Pierson : « Bien écrire et aimer écrire »

• de superbes lettres cursives mobiles, créées par une entreprise française.