– Pour réaliser cette petite poule de Pâques recto-verso (à suspendre), je vous propose le patron suivant. Il faut le photocopier en A3 pour avoir les mêmes dimensions que sur les photos.
(le petit trait sur le cercle correspond à un trait de coupe pour faire passer la crête rouge).
– On peut envisager différentes manières de recouvrir la surface du corps… (gouache ici)
P’tite idée de l’année dernière pour décorer le couloir au moment de Pâques : une frise de poulettes dessinées par les GS.
Les élèves avaient une feuille A3, ce qui m’a permis d’obtenir une hétérogénéité sympa dans la taille des poulettes !
Dessin au feutre noir puis coloriage. Découpage par l’adulte.
Pour mettre en valeur les poules, j’ai pris comme support du papier peint avec une couleur pêchue. Continuer la lecture
Dans certaines écoles, on perpétue la coutume de donner des chocolats de Pâques, pour le plus grand plaisir des élèves. Et dans ce cas, il faut trouver une idée de contenant à bricoler…
Voici une idée de petit panier à réaliser avec des MS/GS (inspiré de la scrapbookeuse Djudi).
Voici une idée de carte toute simple à faire pour Pâques, inspirée du blog de Merrilee Liddiard. Continuer la lecture
Une idée de production en arts visuels pour les MS qui travaillent sur le loup !
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Une idée d’exploitation de « la couleur des émotions » et du « monstre des couleurs » en GS (début période 5 pour les productions en photos) qui demande un peu de boulot (découpage des monstres par l’adulte ^^) et d’investissement en nombre de séances. Continuer la lecture
Lorsqu’on aborde les lettres en PS, notamment avec l’initiale des prénoms, passage obligé par le décor de son initiale pour s’entraîner à la reconnaître et à la nommer ! Pour bien imprégner nos petits élèves, n’hésitons pas à multiplier les activités qui s’y rapportent ! 😁 Continuer la lecture
La traditionnelle carte de Noël !
Idée pour les PS :
– séance 1 – fond à l’encre vaporisée et sapin à la gouache tamponné (si vous n’avez pas de tampon en forme de sapin, vous pouvez sculpter la forme dans une grosse pomme de terre coupée en deux).
– séance 2 – gommette étoile à coller en haut du sapin et peinture au coton-tige pour décorer le sapin. Continuer la lecture
« Bonjour Docteur » est un album écrit par Michaël Escoffier, illustré par Matthieu Maudet.
Ce titre fait partie de la « sélection officielle » d’ouvrages pour une première culture littéraire éditée par Eduscol (2013).
Il s’agit d’un récit en randonnée, par élimination (le groupe initial de patients dans la salle d’attente se réduit progressivement). (pour découvrir l’histoire en vidéo, cliquez ici).
Cet album est intéressant à travailler en MS/GS pour :
– une lecture en réseau sur le personnage archétypal du loup prédateur
– un travail sur les inférences à partir des illustrations Continuer la lecture
Pour une séquence sur le motif graphique de la spirale, on peut utiliser comme référent culturel « L’arbre de Vie » de Gustav Klimt. C’est la partie centrale de l’oeuvre qui est en fait une fresque murale constituée de trois panneaux (on retrouve « l’attente » symbolisée par le personnage sur la gauche et « l’accomplissement » avec le couple enlacé sur la droite). Cette fresque avait été commandée en 1904 par un banquier pour décorer la salle à manger du palais qu’il se faisait construire à Bruxelles.
On peut se procurer un grand poster (90x60cm, voir fiche produit Amazon) qui représente le projet d’oeuvre réalisé par l’artiste avant la réalisation de sa frise murale en mosaïques. Cela fait son petit effet la première fois qu’on l’accroche au tableau (et c’est bien pratique pour étudier les détails à profusion !).
Nous avons fait une approche descriptive de l’oeuvre. Je ne détaillerai pas ici ma séquence (spirales avec manipulations, en pâte à modeler, avec des lacets, tracés libres sur ardoises, variation des supports…) mais voici ma proposition d’exploitation finale en arts visuels à partir de l’arbre de vie pour des GS : Continuer la lecture
