Archives par étiquette : topologie

« Yoko toujours plus haut ! » de Capucine Lewalle & Prisca Le Tande

Yoko est un petit singe au rêve complètement fou : aller sur la Lune ! Le singe arrive à se rendre toujours plus haut, en escaladant d’abord un arbre, puis en grimpant sur le dos d’un oiseau avant de monter à bord d’une montgolfière…

L’album est conçu pour tourner les pages verticalement et non pas horizontalement. Et pour illustrer l’ascension, les double-pages se lisent en deux temps, grâce à l’astucieuse présence d’un flap qui se déplie en hauteur pour découvrir ce qui se cache plus haut.    Continuer la lecture →

« P’tit lapin plein d’poils » de Martine Bourre

 

Les enfants prennent beaucoup de plaisir à chanter cette petite comptine traditionnelle amusante et à reprendre les autres couplets proposés par Martine Bourre : le p’tit mouton plein d’laine, le p’tit oiseau plein d’plumes et le p’tit bébé plein d’bisous.

Cette comptine à chanter dès la petite section permet d’utiliser des indicateurs spatiaux (par-devant, par-derrière, par-dessus, par-dessous | article sur la topologie en maternelle) en lien avec une gestuelle.  Continuer la lecture →

« Le gâteau perché tout là-haut » de Susanne Straßer

Cet ouvrage tout-carton est vraiment « top » pour les PS.
L’intrigue narrative se joue dans la verticalité. Les illustrations sont chouettes et l’ensemble est très réussi.

L’ours aimerait bien goûter au gâteau qui refroidit sur le rebord d’une fenêtre. Mais il est tout en bas et le gâteau alléchant est perché tout là-haut…

« C’est alors qu’arrive le cochon… » Puis le chien… Les animaux se hissent les uns sur les autres dans l’espoir d’atteindre le gâteau. Le récit est construit en randonnée par accumulation.

La structure est classique et plaît bien aux enfants !    Continuer la lecture →

« Le voyage de Petit Pingouin » de Britta Teckentrup

Le voyage de Petit Pingouin

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Petit Pingouin entreprend son voyage pour rejoindre son amie, qui vit sur un iceberg éloigné.

L’intérêt de l’album se trouve dans l’utilisation astucieuse de rabats pour illustrer des notions topologiques contraires (niveau MS/GS). A noter d’ailleurs que ni les pages ni les rabats ne sont cartonnés, l’album est donc relativement fragile.

De nombreux indicateurs spatiaux sont expliqués : haut / bas – au travers de – intérieur de / extérieur de – devant / derrière – au dessus de / en dessous de – par-dessus / par-dessous – au pied de / au sommet de.    Continuer la lecture →

« L’ascenseur de Petit Paresseux » de Tomoko Ohmura

Ascenseur de Petit Paresseux

 

 

 

Cet album pour les PS/MS permet de réinvestir le vocabulaire spatial : en haut / en bas.

 

Son sens de lecture est vertical, les pages se tournent donc de bas en haut, ce qui est original pour les élèves.

C’est l’histoire d’un Petit Paresseux qui vit tout en haut d’un grand arbre et qui décide d’aller se baigner.

Le Paresseux entreprend tranquillement la descente de l’arbre pour rejoindre le plan d’eau, à son rythme, et il rencontre des animaux en chemin (plus rapides que lui ^^).

Difficile pour le paresseux de remonter en fin de journée… L’éléphant va l’aider en lui faisant « l’ascenseur » (en expulsant l’eau de sa trompe en jet).    Continuer la lecture →

« Dedans Dehors » de Lizi Boyd

Voici un très joli album sans texte où on suit un petit garçon qui est « dedans », puis « dehors », au fil des pages.

La structuration de l’espace est un long apprentissage… Cette notion se construit avant tout dans un espace vécu, dans la salle de motricité par exemple.

L’utilisation d’albums peut être un prolongement, pour passer d’un espace vécu à un espace représenté en 2D, et pour intégrer le vocabulaire lié au repérage spatial.   Continuer la lecture →