« 100% yoga des petits » d’Elisabeth Jouanne & Ilya Green

« 100% yoga des petits » est un support qui me plaît beaucoup, parfaitement adapté pour la maternelle…

Et pour cause, il a été conçu par Elisabeth Jouanne, professeur de yoga en Seine-et-Marne ET professeur des écoles en maternelle.

Avec ses nombreuses années d’expérience, elle est devenue experte du yoga pour les petits.

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Le yoga à l’école maternelle

Initier les élèves au yoga en classe apporte de nombreux bénéfices. Cela permet d’évacuer les tensions, de prendre conscience de son corps (construction du schéma corporel), de se sentir bien dans son corps (et dans sa tête !), de mieux gérer ses émotions, de se mettre en bonne condition pour une séance d’apprentissage, d’améliorer l’ambiance de la classe, de s’épanouir au niveau individuel…

yoga en classe

On peut proposer des petites « pauses yoga » à différents moments de la journée : en rituel du matin, avant de débuter une séance d’apprentissage, en séance de motricité avec un enchaînement de différentes postures ou bien encore en début d’après-midi pour un temps calme de relaxation.

Mais comment proposer aux élèves de faire du yoga lorsqu’on n’est pas yogi (maître en la matière) ?!? Voici quelques supports pour vous aider (article complet en cliquant sur les liens) :    Continuer la lecture

« La grosse mauvaise humeur » de Tom Jamieson & Olga Demidova

Comment aider les jeunes enfants à apprendre à gérer leur colère ? On peut leur donner quelques pistes pour apprivoiser cette émotion avec certains albums qui s’y prêtent. Je vous ai déjà présenté à ce propos « le livre en colère »« les émotions de Gaston » et « la colère du dragon ». Voici un album paru chez Circonflexe qui traite de la même thématique mais avec une approche complètement différente (c’est l’adaptation française de « The Big Bad Mood » paru chez Bloomsbury).

Dans ce titre plutôt destiné aux PS/MS, l’auteur se joue de la colère et la dédramatise avec une bonne dose d’humour !
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En passant les Pyrénées…

Les paroles se chantent sur l’air de « Savez-vous planter les choux ? ».

En passant les Pyrénées
Y’a de la neige, y’a de la neige   
En passant les Pyrénées
Y’a de la neige jusqu’au nez Continuer la lecture

La méthode Borel-Maisonny… version 2018

La méthode phonétique et gestuelle créée par l’orthophoniste Suzanne Borel-Maisonny pour apprendre à Bien lire et Aimer lire ne date pas d’hier. Le premier manuel a en effet été édité en 1960. Mais une nouvelle édition vient tout juste de paraître (en avril 2018), l’occasion pour moi de vous écrire un petit article sur cet ouvrage.

Conçue au départ pour les enfants en difficulté ayant besoin d’une rééducation orthophonique, la méthode a été adaptée par Clotilde Silvestre de Sacy pour le public ordinaire. Cette méthode d’apprentissage de la lecture a la particularité de se baser sur des gestes précis pour signer chaque phonème. La dimension kinesthésique de l’approche aide certains profils d’élèves dans l’identification des sons.   Continuer la lecture

« Les émotions de Gaston » d’Aurélie Chien Chow Chine

« Les émotions de Gaston » est une collection d’albums 16x16cm créés par Aurélie Chien Chow Chine pour aider les jeunes enfants à identifier et gérer leurs émotions.

L’auteure, sophrologue aux talents d’illustratrice, a imaginé un personnage que les petits vont beaucoup aimer : une adorable licorne qui s’appelle Gaston. Et qui a une crinière spéciale… Quand tout va très bien pour Gaston, ses crins sont aux couleurs de l’arc-en-ciel. Et lorsqu’il se retrouve submergé par une émotion, sa crinière devient unicolore ! Et à chaque état émotif sa couleur.

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« Les émotions de Gaston : J’ai peur »

Dans la collection « Les émotions de Gaston », chaque album se centre sur une émotion.

Cliquez sur Gaston la Licorne pour en savoir + sur cette Collection

Dans ce titre, Gaston va se sentir très mal.

Il est inquiet lorsqu’il est l’heure de se coucher.
Gaston a peur du noir. Ses parents ont beau essayer de le rassurer, il a vraiment peur… Continuer la lecture