Cet album tout-carton à rabats permet, mine de rien, de présenter de nombreux animaux ovipares aux élèves de maternelle, ainsi que le nom de leurs petits.
A chaque double-page, on trouve un animal adulte sur la page de gauche avec la question « qu’y a-t-il dans ton œuf ? ». L’œuf est dessiné en page de droite, et en le soulevant à l’aide d’un rabat cartonné, on découvre la réponse à la question.
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Un grand classique… qui raconte l’aventure fabuleuse de Bavou l’escargot. Le voyage de l’escargot
Le texte comporte des phrases courtes, au passé simple avec des difficultés au niveau du vocabulaire employé (escarpé – arceau – vertigineux…). Cela contribue à valoriser les situations rencontrées par l’escargot.
Ainsi, le périple paraît extraordinaire et difficile pour Bavou… Continuer la lecture
Cet atelier est proposé par le réseau Canopé de l’académie de Bordeaux. Il permet de travailler sur le paramètre d’intensité sonore. Continuer la lecture
Narramus est un outil pour « apprendre à comprendre et à raconter » développé par Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux.
Chaque titre de la collection (éditée chez Retz, le premier titre est paru en 2017) est un dispositif clé en main qui se base sur un album de la littérature jeunesse, destiné à un niveau de classe en particulier. Il y a déjà trois scénarios pédagogiques disponibles, bientôt cinq… A chaque fois, on retrouve un guide complet, l’album (petit format et couverture souple), ainsi que le précieux cd-rom qui permet de rendre les séances interactives et qui contient tous les supports nécessaires pour la mise en œuvre dans sa classe. (c’est le seul petit hic : on ne peut pas encore compter sur un vidéo-projecteur dans toutes les classes de maternelle, mais il serait difficile de se passer des supports audiovisuels pour mener à bien les activités proposées)
Les ateliers autonomes « visser & dévisser » permettent aux élèves de développer leur motricité fine, de réaliser des gestes de plus en plus précis dans les tâches quotidiennes et d’habituer leurs mains à pincer des objets (ce qui favorisera une bonne tenue de l’outil scripteur).
Voici une page récap’ d’idées pour mettre en place des ateliers « visser & dévisser » de façon progressive de la petite section à la grande section de maternelle. Continuer la lecture
Raymond est un petit escargot en quête de son identité. « Il rêve d’une vie meilleure, une vie où il serait… » limace, serpent, mille-pattes, pieuvre, girafe,… ou cerise, comme sur la première de couverture.
A la fin de l’album, Raymond s’imagine en escargot, parce que « ce n’est pas si mal, d’être un escargot, pour aller jusqu’au bout de la terre ou dans le potager ». Continuer la lecture
Cette danse traditionnelle des bals gascons peut être adaptée en maternelle (GS). Elle s’effectue par petites rondes de quatre élèves sur le couplet et deux par deux sur le refrain.
« 100% yoga des petits » est un support qui me plaît beaucoup, parfaitement adapté pour la maternelle…
Et pour cause, il a été conçu par Elisabeth Jouanne, professeur de yoga en Seine-et-Marne ET professeur des écoles en maternelle.
Avec ses nombreuses années d’expérience, elle est devenue experte du yoga pour les petits.
Initier les élèves au yoga en classe apporte de nombreux bénéfices. Cela permet d’évacuer les tensions, de prendre conscience de son corps (construction du schéma corporel), de se sentir bien dans son corps (et dans sa tête !), de mieux gérer ses émotions, de se mettre en bonne condition pour une séance d’apprentissage, d’améliorer l’ambiance de la classe, de s’épanouir au niveau individuel…
On peut proposer des petites « pauses yoga » à différents moments de la journée : en rituel du matin, avant de débuter une séance d’apprentissage, en séance de motricité avec un enchaînement de différentes postures ou bien encore en début d’après-midi pour un temps calme de relaxation.
Mais comment proposer aux élèves de faire du yoga lorsqu’on n’est pas yogi (maître en la matière) ?!? Voici quelques supports pour vous aider (article complet en cliquant sur les liens) : Continuer la lecture
Comment aider les jeunes enfants à apprendre à gérer leur colère ? On peut leur donner quelques pistes pour apprivoiser cette émotion avec certains albums qui s’y prêtent. Je vous ai déjà présenté à ce propos « le livre en colère », « les émotions de Gaston » et « la colère du dragon ». Voici un album paru chez Circonflexe qui traite de la même thématique mais avec une approche complètement différente (c’est l’adaptation française de « The Big Bad Mood » paru chez Bloomsbury).
Dans ce titre plutôt destiné aux PS/MS, l’auteur se joue de la colère et la dédramatise avec une bonne dose d’humour !
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