Un moustique qui me pique lentement (geste 1)
Je l’attrape par les pattes de devant (geste 2)
Je lui dis : « Moustique, si tu me repiques (geste 3)
Je t’écraserais entre mes doigts de pied ! » (geste 4)
geste 1 – mimer un moustique qui vole avec sa main droite, piquer le bras gauche à trois reprises, sur chaque syllabe de lentement Continuer la lecture
Il était un requin – quin – quin,
Un requin très coquin – quin – quin,
Qui aurait bien aimé croquer,
La jambe de maîtresse.
Mais maîtresse ce matin – tin – tin,
Ne prenait pas son bain – bain – bain,
Et le requin s’en fût – fût – fût,
Affamé et déçu.
Mélodie à écouter ci-dessous non pas avec la jambe de maîtresse mais avec « la patte de Bambou » 😉
Deux petits bonhommes (lever les pouces)
S’en vont au bois (les pouces se touchent)
Chercher des pommes (les index se touchent)
Et puis des noix (les majeurs se touchent)
Des champignons (les annulaires se touchent)
Et des marrons (les auriculaires se touchent)
Puis ils rentrent à la maison (cacher les mains derrière son dos)
J’aime le ROUGE
« J’aime le ROUGE »
chuchote la fraise à la cerise
« J’aime le ROUGE »
dit la cerise à la framboise
« J’aime le ROUGE »
répète la framboise à la coccinelle
« Moi aussi mais avec du noir ! »
répond la coccinelle
« Le noir éclaire un peu plus le mystère »
murmure en s’envolant un zygène.
Cette poésie est de Patrick Joquel. Dans ma classe de petite section, nous l’avons apprise pendant la semaine du rouge (le texte en gras uniquement).
Dans le fichier ci-dessous, on trouve le texte et les illustrations à colorier (il manque les points noirs de la coccinelle à faire avec un gros feutre noir ou en collant de petites gommettes 😉 )
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Monsieur l’escargot dort bien au chaud dans sa coquille
(poing fermé avec le pouce caché à l’intérieur)
Un petit nuage passe, (l’autre main plane au dessus du poing fermé)
Qui laisse tomber la pluie (tapoter du bout des doigts sur le poing)
Monsieur l’escargot se réveille (faire bouger son poing)
Il regarde par la fenêtre
(le pouce passe entre deux doigts du poing fermé)
Sort ses cornes (index et majeur formant un V)
Et dit :
Je fais le tour de ma maison.
(faire le tour de son visage avec l’index et le majeur en commençant par le front)
Je descends l’escalier.
(faire descendre ses doigts sur le nez)
J’appuie sur la sonnette :
Ding dong ! (appuyer sur le nez)
Ding dong ! (appuyer encore!)
Bonjour papa ! (se caresser une joue)
Bonjour maman ! (se caresser l’autre joue)
Je rentre dans la maison. (l’index dans la bouche)
Et je ferme les volets. (doigts sur une paupière puis l’autre)
Intérêt : accompagner le développement du schéma corporel
Pour la journée des crêpes, j’ai trouvé cette chanson sur Ma Tchou Team à chanter sur l’air de « Savez-vous planter les choux ? »
Voici les paroles (merci à Ma Tchou Team pour son aimable autorisation de diffusion !) : Continuer la lecture
