Archives pour la catégorie Albums

Pour retrouver la sélection « officielle » d’albums de littérature de jeunesse offrant une première culture littéraire aux élèves de cycle 1 (ressource Eduscol), c’est par ici.

Sur cette page sont répertoriés tous les albums qui font l’objet d’un article sur mon blog. Certains titres sont présentés en idées de « lectures offertes », sans proposer de pistes d’exploitation pédagogique.

Pour la page récapitulative des albums exploités, c’est par là.

Et sinon, ci-dessous figure la liste des articles de la catégorie, en fonction de leur date de publication sur mon blog.

« Un petit chaperon à croquer » de Rémi Chaurand & François Maumont

Cet album paru aux éditions Milan en 2015 est une parodie très sympa du conte du petit chaperon rouge, à lire aux GS après avoir étudié la version de référence.

La narration avec les bulles de BD fait son petit effet, cela rend la lecture dynamique. Et au vu des répliques drôles et percutantes, il y a de quoi se faire plaisir pour l’enseignant(e) dans la lecture à voix haute. Un vrai régal !

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« Le Tonneau Enchanté » de Béatrice Tanaka

Ce conte a été édité pour la première fois en 1982. Il a été réédité chez Kanjil en 2017. Je le propose en lecture offerte pour des GS (en période 4 ou 5).
(album intéressant aussi à exploiter au cycle 2 😉 )

L’auteur-illustrateur, Béatrice Tanaka, se définissait comme une « passeuse de contes ». Elle raconte dans ce titre une fable venue de Chine et l’accompagne de magnifiques illustrations aux formes découpées.

C’est l’histoire d’un pauvre tonnelier qui découvre un tonneau cassé et le ramène chez lui. Sa femme le frotte avec une brosse pour le nettoyer quand soudain, la brosse tombe au fond du tonneau…

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« C’est la rentrée de Zoé, Tom, Mao et Maîtresse Lila »

Cet album de Sandrine Beau et Maurèen Poignonec paru en 2017 a tout pour devenir un incontournable de la rentrée scolaire des GS / CP.

Déjà, le concept de réunir quatre histoires qui se recoupent en un album est original. Cela permet d’égrener la découverte de l’album sur toute la première semaine d’école.

Les personnages de l’album font une rentrée en CP, mais les histoires toucheront tout autant les GS que les CP puisque ce sont les appréhensions engendrées en veille de rentrée qui sont racontées et non pas les particularités de l’école élémentaire. Chaque personnage rencontre des inquiétudes différentes à l’approche de la rentrée…

L’objectif de l’album est de rassurer, de dédramatiser ce moment particulier dans la vie de l’enfant. Les illustrations sont magnifiques. L’ambiance empreinte dans le réel en fait un album qui plaira aussi aux adeptes d’une bibliothèque Montessori.

Autre point sympa : parmi les quatre histoires, raconter celle d’une jeune enseignante qui s’inquiète pour sa première rentrée de maîtresse ! Super pour décentrer les élèves de leur point de vue d’enfant et avouer qu’on peut tous s’inquiéter, même quand on est « grand », que c’est normalLire la suite

« Petit-Bleu et Petit-Jaune » de Leo Lionni

Cet album est un incontournable de l’école maternelle (il fait d’ailleurs partie de la sélection officielle proposée par Eduscol). Il est paru pour sa première édition en 1970, et se trouve à L’école des Loisirs.

L’histoire de ces personnages abstraits traite de l’amitié, de la quête identitaire, de la différence.

L’album est donc plus approprié aux MS/GS si on veut exploiter ces sujets.

Par contre, je le trouve adapté pour les PS lorsqu’on aborde les couleurs.

« Petit-Bleu et Petit-Jaune s’embrassent si fort qu’ils deviennent Vert ! »    Lire la suite

« Le doudou des bois » de Angélique Villeneuve & Amélie Videlo

 

Voici un superbe album paru aux éditions Sarbacane en 2016 qui respire l’automne !
Je vous le présente dans cet article comme idée de « lecture offerte » pour des MS/GS pour la fin de la première période.

C’est l’histoire de Georgette qui part se promener en forêt avec son doudou-lapin
(et… attention spoiler ^^ qui va le perdre !!!).

Equipée de son manteau de pluie et de ses bottes en caoutchouc, Georgette est parée pour jouer dans les flaques, au milieu des champignons, des tapis de mousses, et des feuilles mortes…

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« La rentrée des animaux » de Samir Senoussi & Henri Fellner

Cet album pour la rentrée est paru en 2013 aux éditions Gallimard. A réserver plutôt pour les MS(pour la rentrée des TPS et PS, mieux vaut choisir un livre empreint dans le réel où les élèves ne sont pas des animaux ! ^^)

Ce livre est appréciable par son grand format (30,5×25.5cm) et ses jolies illustrations colorées. On trouve deux types d’écrits : le récit tapé en script, et des bulles façon BD rédigées à la main par l’illustrateur. Ces dernières donnent des petites touches d’humour (mais nécessitent des explications pour être comprises par les élèves).    Lire la suite

« Heureusement il y a Gertrude ! » de C. Tamain et M. Béal

Achille, le chien de la ferme, ne monte pas très bien la garde. Mais « heureusement, il y a Gertrude », une oie qui reste aux aguets, même lorsque tout semble paisible.

Soudain, Gertrude aperçoit un nez dans la haie. Puis deux yeux… Elle a beau prévenir à tout-va, personne ne la croit !

Cet album écrit par Catherine Tamain et illustré par Marjorie Béal est paru en 2016 aux éditions de l’Ane Bâté.

Les intérêts de l’album pour une exploitation en maternelle :

  • le schéma corporel

  • les animaux de la ferme (on trouve dans l’histoire un chien et une oie, mais aussi une poule, un dindon, une chèvre, une brebis, une truie, une vache, un âne et un renard)

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« Un océan de tristesse » / « Un océan de bonheur »

Ce très joli album au format carré est paru aux éditions Little Urban en 2017 et a été conçu par Anna Iudica, Chiara Vignocchi & Silvia Borando.

Il aborde les thèmes des émotions et de la mer.

C’est un support très appréciable pour aborder simplement les émotions fondamentales tristesse et joie avec les petits. (Le champ lexical de la tristesse présent dans le texte pourra être étudié avec les plus grands.)    Lire la suite

« Après l’orage » de Hélène Romano & Adolie Day

Cet album, paru en 2016, a été conçu comme un outil pour parler d’attentats avec les enfants (à partir de la grande section et pour les cycles 2 et 3).

Il a été écrit par Hélène Romano, psychothérapeute, et magnifiquement illustré par Adolie Day.

Cet ouvrage permet de mettre des mots sur les émotions des personnages, témoins directs ou non d’un attentat. Il peut aider à libérer la parole des jeunes lecteurs et invite au dialogue.

Aux lendemains du 13 novembre, il n’y avait pas beaucoup de supports existants pour aborder les événements en classe. (Je me souviens que j’étais en remplacement en CE2, je me demandais bien comment en parler, j’avais alors utilisé les deux pages réalisées pendant le week-end par le magazine Astrapi). Hélène Romano a imaginé cet album pour répondre au désarroi des parents et enseignants.

J’espère bien ne plus avoir à aborder le sujet d’attaques terroristes en classe, mais depuis janvier 2015, des attentats se succèdent, cela pourrait malheureusement encore arriver… Lire la suite