Doc’ du mois de la CPB – juillet 2017

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Les doc’ du mois – 07/2017


Que vous soyez sur la plage à bronzer, dans les montagnes à profiter du silence, dans votre jardin à lézarder ou derrière votre ordinateur pour préparer la rentrée, vous allez adorer ces nouveaux doc’ du mois de juillet. La CPB reste ouverte tout l’été et vous propose des articles qu’elle a envie de mettre en lumière.

« Cherche et Trouve Géant » de Auzou

Pour travailler l’attention et l’observation, et affiner la discrimination visuelle, quoi de mieux que de le faire en s’amusant avec un « cherche et trouve » ?!?

Il y a les « Où est Charlie ? » pour les plus grands, les « Cherche et trouve » de Fleurus pour les tout-petits… Et pour nos élèves en maternelle (et même début de cycle 2), il y a la collection de « Cherche et Trouve Géant » de l’éditeur Auzou ! Ces albums sont stimulants car il y a une multitude de détails à observer, certains enfants adorent et pourraient y passer des heures !    Lire la suite

Comptines « Jours de la Semaine » en maternelle

Pour aider les élèves à construire la notion de temps sur une semaine et mémoriser les jours qui se succèdent, on peut s’appuyer sur une comptine.
Et changer de comptine de temps en temps, avant de se lasser ! 😉

Voici des idées de comptines pour se familiariser avec les jours de la semaine (et pour chacune, des fichiers pour réaliser un affichage) :    Lire la suite

Le Train de la Semaine

Pour apprendre les jours de la semaine, voici une comptine de Agnès Ceccaldi.

Tous les jours se tiennent la main

Comme les wagons d’un petit train

Le lundi avance 
sans faire de bruit

Le mardi roule 
avec le mercredi

Le jeudi joue 
avec le vendredi

Le samedi se demande 
« Qui me suit? »

C’est dimanche ! 
Et la semaine est finie.   Lire la suite

Rituel « mot du jour » avec le Dictionnaire Nathan

Voici une idée de rituel à proposer dès la mi-MS (et en GS) !

Je le propose, sur une période, à partir du premier dictionnaire Nathan :
– un élève tiré au sort vient près du dictionnaire en regroupement.
– l’élève choisit une lettre de l’alphabet et me la montre sur les onglets (il choisit souvent son initiale !)
– je choisis une double-page avec des mots commençant par la lettre choisie.
– l’élève choisit un mot de la double-page.
– je lis le mot, (demande aux élèves de m’expliquer le mot selon le temps disponible), la définition et l’exemple.

L’intérêt est d’enrichir le vocabulaire bien sûr, mais aussi de se familiariser de loin avec le classement alphabétique et de commencer à s’intéresser à comment s’écrivent les mots.

Après hésitation sur le choix du support, j’ai investi dans « Mon Premier Dictionnaire » de Nathan pour plusieurs raisons.   Lire la suite

Intégration à la CPB !

Intégration de la Maternelle de Bambou à la CPB

C’est officiel !

J’ai « postulé » pour rejoindre la fameuse Communauté des Profs Blogueurs et ma « candidature » a été acceptée.

Je suis ravie et remercie de tout cœur Gdine de Trousse et Cartable, ma marraine.

Quand on m’a demandé un texte pour soumettre ma demande au vote des membres, j’ai eu l’impression de devoir écrire une « lettre de motivation » !

Mais ça va, je suis rassurée ! Après découverte du forum, il semblerait que j’avais juste pris les choses un peu trop sérieusement.

Voilà, j’ajoute donc fièrement le logo de la CPB dans ma colonne de droite.
Et ça, c’est trop la classe !!!

Vidéos « Réinventer l’école » par les Colibris

Peut-être connaissez-vous déjà le Mouvement Colibris ?!?

C’est une association créée en 2007 qui se mobilise pour une société plus écologique et plus humaine.

L’association a publié la semaine dernière cinq vidéos (de 6 à 10 minutes chacune) dans un parcours intitulé « Réinventer l’école ».

Les vidéos ne s’adressent pas spécifiquement aux enseignants, elles visent tous les citoyens qui se questionnent sur l’Ecole d’aujourd’hui, néanmoins, j’avais envie de partager ici  😉
(vidéos à visionner un peu plus bas…)    
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« Vite, vite, Rainette ! » de Sang-Keun Kim

Cet album écrit et illustré par un artiste coréen est paru en 2016 chez âne bâté éditions.

Cet album est un bon support pour amorcer une séquence sur la nutrition animale en MS/GS autrement qu’avec des albums documentaires. Une jolie introduction pour se questionner sur ce que mangent les animaux.

C’est l’histoire d’une petite grenouille pressée qui rencontre sur son chemin des animaux bien curieux de savoir ce que contient ce sac à dos rouge…       Lire la suite

Jeu « Qui mange Quoi ? »

Jeu qui mange quoi ? en maternelle
Un petit jeu pour aborder l’alimentation des animaux, où il faut associer des animaux à leur nourriture habituelle.

Après quelques recherches sur internet, j’ai bidouillé mon propre jeu d’inspiration Montessori parce que je n’ai pas trouvé ce que je cherchais : représentation réaliste des animaux (en photos), et jeu autocorrectif sans que ça ne soit de l’association puzzle (prévu pour la GS) utilisable en atelier autonome.

Ce jeu comporte 14 paires animaux / nourriture.

Le chat mange la souris. Lire la suite

Voici le Mois de Mai

Un titre entraînant issu de notre répertoire traditionnel pour chanter le mois de mai !

Il en ramassa tant qu'il en remplit ses gants.Voici le mois de mai où les fleurs volent au vent (x2)
Où les fleurs volent au vent, si jolie mignonne,
Où les fleurs volent au vent, si mignonnement.

Le fils du roi s’en va, s’en va les ramassant (x2)
S’en va les ramassant, si jolie mignonne,
S’en va les ramassant, si mignonnement.

Il en ramassa tant qu’il en remplit ses gants (x2)
Qu’il en remplit ses gants, si jolie mignonne,
Qu’il en remplit ses gants, si mignonnement.

Il les porte à sa mie pour lui faire un présent (x2)
Pour lui faire un présent, si jolie mignonne,
Pour lui faire un présent, si mignonnement.

Tenez, tenez ma mie, tenez voici des gants (x2)
Tenez, voici des gants, si jolie mignonne,
Tenez, voici des gants, si mignonnement.   
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