Pipouette est un adorable compagnon conçu pour aider les enfants à identifier et à exprimer leurs émotions. Sa particularité ? Elle change de visage et d’expression : une façon ludique et concrète de mettre des mots sur les ressentis et développer les compétences psychosociales.
Pipouette peut accompagner les élèves tout au long du cycle 1, pendant des séances de langage, notamment lors d’échanges autour des émotions. On peut aussi lui laisser plus de place dans la vie de classe en lui donnant le rôle de « mascotte » de la classe.
Petite remarque sur l’utilisation de Pipouette : suite à certains échanges sur Instagram, je me suis aperçue il y a plusieurs mois que le fait que Pipouette puisse se retrouver sans visage est problématique pour certaines personnes. C’est de l’ordre de la phobie. Depuis que j’ai connaissance de cela, je reste vigilante pour que Pipouette garde toujours un visage, et qu’elle ne soit jamais imposée sans visage au regard des enfants. Lors des regroupements, si j’interchange des visages devant le groupe-classe, Pipouette se tourne toujours vers moi.
L’univers de Pipouette s’est également développé autour de nouveaux supports complémentaires à la peluche. Pipouette est en effet devenue un personnage à part entière dans plusieurs albums de littérature jeunesse parus aux éditions Gründ. Ces supports donnent aux enseignants de maternelle de nombreuses possibilités pour travailler les émotions, le langage et le vivre-ensemble.
J’ai donc rassemblé ici mes différents articles consacrés à Pipouette, notamment pour partager les outils que j’utilise avec mes élèves de MS/GS. Cliquez sur les images pour vous diriger vers les articles correspondants :
