Archives par étiquette : schéma corporel

« Il est où ? » de Christian Voltz

Il est où ? de Christian Voltz

Lien pour une commande Amazon

Christian Voltz compose ses illustrations avec un bric-à-brac incroyable. Dans cet album au texte simple, un bouton répète inlassablement « il est où ? »… Sous le gros caillou ? Derrière la touffe de poils ? L’attention du lecteur se focalise sur ces objets amoncelés (page de droite). Pourtant, c’est de l’autre côté qu’un personnage se construit petit à petit (page de gauche). Le gros caillou fait office de tête, la touffe de poils devient une touffe de cheveux…

Un album qui permet de se familiariser avec la structuration de l’espace et le schéma corporel pour les PS/MS. Les indicateurs spatiaux utilisés par l’auteur sont les suivants : sous, derrière, au milieu de, caché par. Continuer la lecture

« Heureusement il y a Gertrude ! » de C. Tamain et M. Béal

Heureusement, il y a Gertrude !Achille, le chien de la ferme, ne monte pas très bien la garde. Mais « heureusement, il y a Gertrude », une oie qui reste aux aguets, même lorsque tout semble paisible.

Soudain, Gertrude aperçoit un nez dans la haie. Puis deux yeux… Elle a beau prévenir à tout-va, personne ne la croit !

Cet album écrit par Catherine Tamain et illustré par Marjorie Béal est paru en 2016 aux éditions de l’Ane Bâté.

Les intérêts de l’album pour une exploitation en maternelle :

  • le schéma corporel

  • les animaux de la ferme (on trouve dans l’histoire un chien et une oie, mais aussi une poule, un dindon, une chèvre, une brebis, une truie, une vache, un âne et un renard)

Continuer la lecture

Le tour de ma maison

Je fais le tour de ma maison.
(faire le tour de son visage avec l’index et le majeur en commençant par le front)
Je descends l’escalier.maison-visage-bambou
(faire descendre ses doigts sur le nez)
J’appuie sur la sonnette :
Ding dong ! (appuyer sur le nez)
Ding dong ! (appuyer encore!)
Bonjour papa ! (se caresser une joue)
Bonjour maman ! (se caresser l’autre joue)
Je rentre dans la maison. (l’index dans la bouche)
Et je ferme les volets. (doigts sur une paupière puis l’autre)

 

Intérêt : accompagner le développement du schéma corporel

logo-boite-a-comptines