Après avoir travaillé le repérage spatial dans des tableaux à double-entrée et de petits quadrillages, pourquoi ne pas s’amuser à faire du Pixel Art ? On trouve déjà beaucoup de ressources sur le net, mais non adaptées à la maternelle. Pourtant, les GS peuvent tout à fait s’initier au Pixel Art avec de petites grilles.
Les grilles que je vous propose font 7×7 cases. Continuer la lecture
Petit article pour vous partager une trouvaille dégotée sur le compte Instagram de maîtresse Emilie @emialamaternelle ! Quand j’ai vu cette « chaîne de calcul », j’ai tout de suite eu envie de m’en procurer une pour ma classe.
On peut bien sûr en fabriquer une « maison », mais au vu du prix, cela m’a paru intéressant d’en commander une toute faite.
Le principe est d’avoir 100 perles à compter (en les faisant passer d’un côté à l’autre de la ficelle sur laquelle elles sont enfilées). Il y a une alternance de couleur à chaque changement de dizaine. Ce petit objet est complémentaire de la bande numérique, stimulant et « challengeant » pour les élèves !
(prix indicatif : 7,20€)
Dans la méthode MHM, il est prévu un temps d’apprentissage sur la reconnaissance des symboles en début de GS. Il est suggéré de récolter des chiffres et des lettres capitales dans les boîtes de jeux de l’école… que les élèves trient ensuite dans une barquette « chiffres » et une barquette « lettres ». L’idée est de manipuler le matériel de la classe mais cela m’a paru moins chronophage et tout aussi efficace pour répondre à l’objectif de prévoir des étiquettes rangées dans une enveloppe. Du coup, je partage ! 😄
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Dans la mise en oeuvre de la MHM (méthode heuristique de mathématiques) en grande section, le jeu du serpent est proposé en période 1. J’ai investi dans le « guide des séances » et les « ressources » de la méthode… Mais comme j’ai préféré refaire le support pour ce jeu à ma sauce, je vous le partage 😉
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Pour que les élèves puissent continuer de se repérer dans le temps qui passe, il est intéressant de leur donner un calendrier à la fin de la période 5 pour les grandes vacances d’été.
Avec ce support, si les parents jouent le jeu, les enfants pourront anticiper plus facilement le retour à l’école pour la rentrée de septembre.
Je vous partage les calendriers (en deux feuilles a4) que je vais coller sur une feuille épaisse décorée par les élèves.
Vous trouverez également sur le site de Nanoug une fiche explicative au top pour les parents (à coller au verso) ainsi que des idées de décoration.
Après une phase de découverte et d’initiation pour utiliser la règle, les élèves de GS sont prêts à s’entraîner à relier deux points (ils commencent par un exercice préliminaire avant les fiches proposées ci-dessous – comme dans la vidéo en lien).
Voici « les Bis Quini » : dix nombres accompagnés de petits moyens mnémotechniques pour aider les élèves qui ont du mal à reconnaître les écritures chiffrées.
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Ce jour de « Grande Lessive® » est une bonne occasion de vous partager un jeu où il faut accrocher des maillots sur un fil à linge ! 😁
Le « jeu des maillots » est proposé pour la période 4 des GS dans « Vers les maths » (Accès). Il permet de résoudre des problèmes de quantités de façon ludique. Continuer la lecture
Pour aider les élèves à se repérer dans le temps, quoi de mieux qu’un calendrier linéaire qui permet de visualiser une année complète sur une seule ligne ? C’est le principe de la poutre du temps, un outil qui s’inspire de la pédagogie Montessori.
De nombreuses versions sont déjà proposées sur le net, mais j’ai eu envie de créer ma propre version, et du coup, je vous la partage. J’ai opté pour une poutre « à compléter » chaque jour de classe avec des étiquettes colorées, afin de visualiser en un coup d’œil où on en est dans l’écoulement de l’année scolaire. J’ai ajouté deux cases « évènements » sous la case « jour » pour noter les anniversaires, fêtes et autres moments forts de l’année. (on peut découper la poutre de façon à supprimer ces cases « événements » ou n’en laisser qu’une seule ligne).
Je vous propose une version vierge perpétuelle et une version avec les semaines de vacances grisées. Une fois toutes les feuilles assemblées, la poutre fait environ 4,5 mètres de long.
Ce calendrier 2020/2021 pourra peut-être vous convenir si votre classe est rythmée à quatre jours (tous les mercredis et les week-ends sont grisés).
Les vacances et jours fériés sont également grisés. Comme j’ai passé un peu de temps sur la trame que j’utilise, j’ai pris 5 minutes en plus pour adapter mon calendrier aux trois zones de la France métropolitaine 😀 Continuer la lecture
