Archives pour la catégorie Découvrir le monde

« Dix petits amis déménagent » d’Anno Mitsumasa

Couverture de l'album "Dix petits amis déménagent"

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Cet album sans texte est paru pour la première fois en 1982 à l’école des loisirs.

Il peut être utilisé en GS pour manipuler les quantités jusqu’à dix, se familiariser avec les décompositions du nombre 10, décompter depuis 10 (et en cycle 2 pour les compléments à 10 et ordre croissant/décroissant).

A chaque double-page, on retrouve l’intérieur de deux maisons et dix personnages. Une page intercalaire avec les façades dessinées ne permet de voir qu’un intérieur de maison à la fois. La page « façade » contient quelques fenêtres évidées, certains personnages sont donc visibles aux ouvertures alors que d’autres restent cachés. Lire la suite

« Dedans Dehors » de Lizi Boyd

Voici un très joli album sans texte où on suit un petit garçon qui est « dedans », puis « dehors », au fil des pages.

La structuration de l’espace est un long apprentissage… Cette notion se construit avant tout dans un espace vécu, dans la salle de motricité par exemple.

L’utilisation d’albums peut être un prolongement, pour passer d’un espace vécu à un espace représenté en 2D, et pour intégrer le vocabulaire lié au repérage spatial.   Lire la suite

Jeu de dénombrement jusqu’à 10 – « Combien de dents ? »

Qui a peur de Lulu Boursouflu ?
Le personnage de Lulu Boursouflu m’a inspiré ce petit jeu. (retour à l’article sur l’album « Qui a peur de Lulu Boursouflu ? »)

Les élèves doivent dénombrer le nombre de dents de Lulu.

Le jeu contient 53 cartes :

– 40 cartes Lulu (4 cartes où Lulu a 1 dent, 4 cartes où Lulu a 2 dents, 4 cartes où Lulu a 3 dents, …)  (les dents sont réparties volontairement de façon variable, dispersées ou regroupées)

– 10 cartes-nombres de 1 à 10 (écriture en chiffres)

– 3 cartes joker où Lulu aura le nombre de dents souhaité par le joueur

Deux façons de jouer :

  • Seul, en atelier autonome, l’élève place les cartes Lulu à côté des cartes-nombres correspondantes, en fonction du nombre de dents.
    L’élève dispose de toutes les cartes exceptées les cartes joker (ou moins, l’enseignant(e) adaptant le nombre et le choix des cartes selon les capacités de dénombrement acquises).

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Hibou ou chouette ? Classement de photos pour les GS

La confusion entre hibou et chouette est fréquente. Pourtant, un critère morphologique permet de les distinguer facilement : les hiboux ont des aigrettes (petites touffes de plumes) sur la tête que n’ont pas les chouettes.

Voici un petit jeu de cartes pour les élèves de GS avec 22 photos à classer en deux groupes en fonction de ce critère morphologique : hiboux et chouettes.

Toutes les photos utilisées sont issues d’une banque d’images libres de droit.   Lire la suite

Roue de la semaine

Une roue est bien utile pour aider les élèves à percevoir l’aspect cylique de la semaine. Pour ceux qui connaissent, vous utilisez peut-être déjà la roue de Moustache ?

Dans cet article, je vous propose une autre disposition de roue. En fait, ce qui me dérange dans la roue de Moustache, c’est d’avoir hier / aujourd’hui / demain placés de haut en bas. Je trouve ça plus logique d’avoir une disposition avec hier / aujourd’hui / demain de gauche à droite pour mettre en évidence l’ordre de succession des jours et pour correspondre à la lecture des jours sur une poutre du temps. Quelle surprise de ne pas en trouver en ligne ! Toutes les roues disponibles reprennent la même disposition que la roue de Moustache…

Donc, voilà ma contribution pour pallier l’absence ^^

Roue de la semaine « version classique » avec la page 2 du document imprimée sur une feuille colorée et une attache parisienne fantaisie en forme d’étoile

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« Cartes – Voyage parmi mille curiosités et merveilles du monde »

Quel splendide atlas à présenter aux GS qui font un projet « tour du monde » !

« Cartes » est paru chez Rue Du Monde en 2012, c’est l’œuvre de deux polonais, Aleksandra Mizielińska et Daniel Misieliński. Il est richement documenté et donne des détails sur la faune et la flore, les spécialités culinaires, les monuments, les costumes traditionnels…

A la fois illustré dans le style des cartes anciennes avec finesse, et précis géographiquement parlant, cet album s’adresse aux enfants plus grands (en élémentaire) mais je trouve qu’il a toute sa place en GS pour éveiller la curiosité des géographes en herbe. C’est un bijou qui invite au voyage.

Cartes - France - Détail sur la Bretagne et la Normandie Lire la suite

Comparer des longueurs avec Bata-Waf, Batanimo & « Dessine-moi une histoire »

En fin de maternelle, les élèves doivent être capables de « classer ou ranger des objets selon un critère de longueur » (BO 2015). Voici une liste de jeux de société à se procurer / à fabriquer pour sa classe de cycle 1 qui contribuent à l’acquisition de cette compétence :

BATA-WAF

Le jeu Bata-Waf est sorti en 2007 chez Djeco. C’est une adaptation du jeu de bataille pour les PS/MS.

Les règles sont simples, les mêmes que dans le jeu classique, il y a 36 cartes et on peut jouer de 2 à 4 joueurs.

Différentes stratégies de comparaison des cartes sont possibles :
– à partir du fond coloré (différent pour chaque longueur)
– à partir de la taille des chiens
– à partir des nombres – de 1 à 6 – reportés sur le côté gauche. Lire la suite

Comptines « Jours de la Semaine » en maternelle

Pour aider les élèves à construire la notion de temps sur une semaine et mémoriser les jours qui se succèdent, on peut s’appuyer sur une comptine.
Et changer de comptine de temps en temps, avant de se lasser ! 😉

Voici des idées de comptines pour se familiariser avec les jours de la semaine (et pour chacune, des fichiers pour réaliser un affichage) :    Lire la suite

Le Train de la Semaine

Pour apprendre les jours de la semaine, voici une comptine de Agnès Ceccaldi.

Tous les jours se tiennent la main

Comme les wagons d’un petit train

Le lundi avance 
sans faire de bruit

Le mardi roule 
avec le mercredi

Le jeudi joue 
avec le vendredi

Le samedi se demande 
« Qui me suit? »

C’est dimanche ! 
Et la semaine est finie.   Lire la suite

Jeu « Qui mange Quoi ? »

Jeu qui mange quoi ? en maternelle
Un petit jeu pour aborder l’alimentation des animaux, où il faut associer des animaux à leur nourriture habituelle.

Après quelques recherches sur internet, j’ai bidouillé mon propre jeu d’inspiration Montessori parce que je n’ai pas trouvé ce que je cherchais : représentation réaliste des animaux (en photos), et jeu autocorrectif sans que ça ne soit de l’association puzzle (prévu pour la GS) utilisable en atelier autonome.

Ce jeu comporte 14 paires animaux / nourriture.

Le chat mange la souris. Lire la suite